數(shù)控技術(shù)畢業(yè)實(shí)訓(xùn)與指導(dǎo)

　　數(shù)控技術(shù)畢業(yè)實(shí)訓(xùn)是學(xué)生畢業(yè)前頂崗實(shí)習(xí)期間要完成的重要教學(xué)內(nèi)容，也稱為數(shù)控專業(yè)畢業(yè)綜合實(shí)踐，它是工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的主要環(huán)節(jié)，是學(xué)生專業(yè)知識(shí)、能力、素質(zhì)的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)階段，是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過(guò)程，是培養(yǎng)學(xué)生技能水平的核心環(huán)節(jié)，是學(xué)生畢業(yè)資格認(rèn)證的重要依據(jù)之一?！稊?shù)控技術(shù)畢業(yè)實(shí)訓(xùn)與指導(dǎo)》共分為“數(shù)控專業(yè)畢業(yè)綜合實(shí)踐概論”“畢業(yè)綜合實(shí)踐的安全與生產(chǎn)組織實(shí)施”“數(shù)控專業(yè)畢業(yè)綜合實(shí)踐理論基礎(chǔ)”“回轉(zhuǎn)體零件的加工工藝與程序設(shè)計(jì)”“箱體零件的加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì)”“數(shù)控專業(yè)畢業(yè)論文選題與寫(xiě)作”“畢業(yè)綜合實(shí)踐全程跟蹤指導(dǎo)”7個(gè)教學(xué)單元。除了基礎(chǔ)單元部分外，每個(gè)單元內(nèi)容均按照“數(shù)控專業(yè)畢業(yè)綜合實(shí)踐”崗位能力要求，分析本單元承擔(dān)的任務(wù)，選擇合適的載體，將實(shí)際生產(chǎn)案例有機(jī)地融入到教材中，做到畢業(yè)綜合實(shí)踐與理論的有機(jī)結(jié)合?！稊?shù)控技術(shù)畢業(yè)實(shí)訓(xùn)與指導(dǎo)》可以作為高職高專院校機(jī)械制造類專業(yè)畢業(yè)綜合實(shí)踐用書(shū)，也可作為企業(yè)技術(shù)人員的參考資料。

暫缺《數(shù)控技術(shù)畢業(yè)實(shí)訓(xùn)與指導(dǎo)》作者簡(jiǎn)介