接受與實(shí)現(xiàn)療法：理論與實(shí)務(wù)

　　接受與實(shí)現(xiàn)療法（ACT）不僅是構(gòu)建心理治療的一套技術(shù)，而且從總體上看為個(gè)案概念化和心理健康提供了一種全新且深刻的診斷性方法。這本書(shū)幫助你學(xué)習(xí)如何將這種全新的心理治療模式應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，它是第一本解釋如何在ACT的框架中對(duì)個(gè)案進(jìn)行概念化的指導(dǎo)用書(shū)。由帕特里夏·A.巴赫和丹尼爾·J.莫蘭編著的《接受與實(shí)現(xiàn)療法》是一本ACT入門(mén)書(shū)籍。對(duì)ACT的影響進(jìn)行了概述，詳細(xì)介紹了ACT療法的六個(gè)核心過(guò)程——六維模型的六個(gè)點(diǎn)。以及病理性改變的自我，即所謂的六維僵化，描述了如何完成個(gè)案概念化，并向我們展示了豐富的文獻(xiàn)資料，以確立個(gè)案概念化的重要性和價(jià)值。《接受與實(shí)現(xiàn)療法》也從不同的治療傳統(tǒng)出發(fā)展示了一些可能有所不同的個(gè)案概念化，這對(duì)于那些具有更為傳統(tǒng)的認(rèn)知行為療法（CBT）背景的治療師來(lái)說(shuō)可謂是一筆不小的財(cái)富。貫穿《接受與實(shí)現(xiàn)療法：理論與實(shí)務(wù)》的那些練習(xí)可以幫助你評(píng)價(jià)自己剛學(xué)到的知識(shí)，以便更有效地將ACT應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中。

　　帕特里夏·A.巴赫，博士，2000年獲得內(nèi)華達(dá)大學(xué)博士學(xué)位。她是伊利諾理工學(xué)院的心理學(xué)副教授，她在那里開(kāi)展ACT和RFT的研究，對(duì)臨床心理學(xué)的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)她在美國(guó)中部心理研究所進(jìn)行實(shí)踐，并訓(xùn)練ACT治療師。丹尼爾·J.莫蘭，博士，行為分析治療師，于998年獲得豪弗斯特拉大學(xué)的博士學(xué)位。他于1994年開(kāi)始進(jìn)行ACT訓(xùn)練，并于2003年在伊利諾州創(chuàng)立了美國(guó)中部心理研究所喬利埃特分所他是家庭咨詢中心的負(fù)責(zé)人，他在那里培訓(xùn)未來(lái)的臨床治療師，并實(shí)踐臨床行為分析。