大學生網(wǎng)絡成癮評估與干預

第一部分 網(wǎng)絡成癮的現(xiàn)象及其危害
  第一章 大學生網(wǎng)絡成癮的概況
    1.1 網(wǎng)絡成癮的定義
    1.2 網(wǎng)絡成癮的發(fā)生率
    1.3 網(wǎng)絡成癮的診斷和評估
    1.4 網(wǎng)絡成癮的理論模型
    1.5 網(wǎng)絡成癮的危害
  第二章 大學生網(wǎng)絡成癮的不同亞型
    2.1 大學生網(wǎng)絡游戲成癮
    2.2 大學生網(wǎng)絡社交成癮
第二部分 大學生網(wǎng)絡成癮的心理社會因素
  第三章 壓力與網(wǎng)絡成癮的關系
    3.1 壓力、應對方式、人格與網(wǎng)絡成癮
    3.2 大學生網(wǎng)絡社交成癮-應激模型建構
    3.3 大學生網(wǎng)絡游戲成癮-應激模型建構
  第四章 自我概念失衡與網(wǎng)絡游戲成癮的關系
    4.1 個體在網(wǎng)絡游戲中涉及的心理過程和心理現(xiàn)象
    4.2 大學生網(wǎng)絡游戲成癮的失補償機制
  第五章 認知偏差與網(wǎng)絡游戲成癮的關系
    5.1 認知偏差的定義
    5.2 認知偏差與網(wǎng)絡成癮
  第六章 情緒、情緒智力與網(wǎng)絡社交成癮的關系
    6.1 情緒與人格的關系
    6.2 情緒智力與人格的關系
    6.3 負性情緒、情緒智力、情緒調(diào)節(jié)方式與網(wǎng)絡成癮的關系
第三部分 大學生網(wǎng)絡成癮的干預
  第七章 網(wǎng)絡成癮的干預模式
    7.1 網(wǎng)絡成癮的藥物治療
    7.2 網(wǎng)絡成癮的心理行為干預
    7.3 國內(nèi)學者對網(wǎng)絡成癮心理干預的探索
  第八章 壓力管理
    8.1 壓力管理的定義和應用
    8.2 大學生網(wǎng)絡成癮的壓力管理程序
    8.3 壓力管理的效果
  第九章 情緒管理
    9.1 情緒管理的定義和應用
    9.2 大學生網(wǎng)絡成癮的情緒管理程序
    9.3 情緒管理的效果
  第十章 認知偏差干預
    10.1 大學生網(wǎng)絡成癮的認知偏差干預程序
    10.2 認知偏差干預的效果
  第十一章 自我概念失衡干預
    11.1 自我概念干預程序
    11.2 自我概念干預效果
  結語
  參考文獻
附錄