大學(xué)學(xué)科建設(shè)模式研究

序
前言
第1章緒?
　1.1　大學(xué)學(xué)科建設(shè)模式研究的背景與意義
　1.2　大學(xué)學(xué)科建設(shè)模式研究的邏輯基礎(chǔ)
　1.3　大學(xué)學(xué)科建設(shè)模式研究的理論框架
第2章　審問之：大學(xué)學(xué)科建設(shè)模式的歷史嬗變
　2.1　中世紀(jì)——大學(xué)和學(xué)科發(fā)展的冰河期
　2.2　意大利時期——大學(xué)和學(xué)科發(fā)展的陌路期
　2.3　英國時期——大學(xué)和學(xué)科關(guān)系的解凍期
　2.4　法國時期——大學(xué)和學(xué)科關(guān)系的磨合期
　2.5　德國時期——大學(xué)和學(xué)科發(fā)展的共生期
　2.6　美國時期——大學(xué)和學(xué)科發(fā)展的共榮期
第3章　慎思之：世界一流大?學(xué)科建設(shè)模式管窺
　3.1　世界一流大學(xué)學(xué)科建設(shè)模式的分析基礎(chǔ)
　3.2　世界一流大學(xué)學(xué)科建設(shè)模式的實證研究
　3.3　世界一流大學(xué)學(xué)科建設(shè)模式的比較研究
　3.4　世界一流大學(xué)學(xué)科建設(shè)理念的個性特征
　3.5　世界一流大學(xué)學(xué)科建設(shè)理念的共性特征
　3.6　世界一流大學(xué)學(xué)科建設(shè)模式的建構(gòu)原則
第4章　明辨之：我國大學(xué)學(xué)科建設(shè)模式的檢視與省思
　4.1　我國大學(xué)學(xué)科建設(shè)模式的歷史檢視
　4.2　我國大學(xué)學(xué)科建設(shè)模式的實證研究
　4.3　我國大學(xué)學(xué)科建設(shè)模式的缺陷研究
第5章?篤行之：我國大學(xué)學(xué)科建設(shè)模式選擇與重構(gòu)
　5.1　我國大學(xué)學(xué)科建設(shè)異化現(xiàn)象解讀
　5.2　我國大學(xué)學(xué)科建設(shè)模式重構(gòu)的理論基礎(chǔ)
　5.3　我國大學(xué)學(xué)科建設(shè)模式重構(gòu)的對策選擇
參考文獻(xiàn)
附表
　附表1　30所世界一流大學(xué)基本情況一覽表
　附表2　CIP一2000學(xué)科群設(shè)置及對應(yīng)學(xué)院情況表
　附表3　28所大學(xué)學(xué)院設(shè)置基本情況
　附表4　28所大學(xué)學(xué)院設(shè)置統(tǒng)計表——基于學(xué)科大類
　附表5　28所大學(xué)學(xué)院設(shè)置統(tǒng)計表——基于學(xué)科群或?qū)I(yè)
　附表6　2009年美國最佳研究生院排名
　?表7　30所世界一流大學(xué)學(xué)科匯總表
　附表8　8所大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)各領(lǐng)域的排名情況
　附表9　24所大學(xué)工學(xué)和理學(xué)排名對比
　附表10　30所大學(xué)不同學(xué)科領(lǐng)域強(qiáng)勢學(xué)科數(shù)量
　附表11　8所大學(xué)學(xué)院發(fā)展軌跡
　附表12　30所大學(xué)一級學(xué)科設(shè)置一覽
　附表13　全國歷年撤銷的已備案的自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)
后記