小學生自主作文教學指導方法

引言
第一編  小學階段習作要求和教學計劃
　第一章  第一學段說話寫話要求和教學計劃
  　第一節(jié)  觀察  積累  說話 
  　第二節(jié)  繼續(xù)觀察，練習說話寫話 
　第二章  第二學段習作要求和教學計劃
    第一節(jié)  圍繞主題寫重點段 
    第二節(jié)  連段成篇 
　第三章  第三學段習作要求和教學計劃
  　第一節(jié)　謀篇布局 
  　第二節(jié)　綜合訓練 
第二編  小學習作綜合訓練與教學指導
　第四章  小學習作教學綜合訓練
  　第一節(jié)  習作教學與生活中的觀察結(jié)合 
 　 第二節(jié)  習作教學與口語訓練結(jié)合 
  　第三節(jié)  寫作技巧的練習指導與閱讀教學結(jié)合 
  　第四節(jié)  寫作知識的傳授與閱讀教學結(jié)合 
  　第五節(jié)  教師指導與學生自主學習結(jié)合 
  　第六節(jié)  寫作練習與實踐運用結(jié)合 
　第五章  小學習作指導方法
    第一節(jié)  指導學生學會觀察，積累生活素材 
    第二節(jié)  指導學生自主閱讀，積累寫作知識 
    第三節(jié)  訓練學生運用思維圖表達思路 
    第四節(jié)  運用辯證唯物主義觀點引導學生寫前構思 
    第五節(jié)  用自主、合作、探究的學習方式，提升學生的思維能力
    第六節(jié)  從宏觀、中觀和微觀三個層面進行指導 
　第六章  謀篇布局的技巧
    第一節(jié)  怎樣開頭 
    第二節(jié)  怎樣結(jié)尾 
    第三節(jié)  怎樣過渡 
    第四節(jié)  怎樣照應 
    第五節(jié)  詳寫和略寫 
　第七章  備課前的思考
    第一節(jié)  學生的課前準備 
    第二節(jié)  體裁選擇的可能性 
    第三節(jié)  日記(周記) 
    第四節(jié)  應用文相關知識 
    第五節(jié)  寫實類記敘文的相關知識 
    第六節(jié)  想象類記敘文的相關知識 
    第七節(jié)  說明文的相關知識 
    第八節(jié)  詩歌的相關知識 
    第九節(jié)  讀后感的相關知識 
    第十節(jié)  組織學生進行合作學習 
  第八章  小學習作教學設計
    第一節(jié)  注意三維目標 
    第二節(jié)  著重思維訓練 
    第三節(jié)  倡導自主、合作、探究的學習方式 
    第四節(jié)  課堂教學設計要簡明、實用 
    第五節(jié)  設計各個教學環(huán)節(jié)的注意事項 
　第九章  小學習作教學模式
    第一節(jié)  導入主題 
    第二節(jié)  自找素材 
    第三節(jié)  自主構思 
    第四節(jié)  指導寫具體 
    第五節(jié)  學生獨立寫作 
    第六節(jié)  評點修改 
    第三編  教學課例和學生作品欣賞
　第十章  課例?賞
    第一節(jié)  閱讀教學中的寫作方法與技能訓練 
    第二節(jié)  習作教學課的學生自主作文訓練 
    第三節(jié)  “綜合學習的習作實踐訓練
　第十一章  學生作品欣賞
    第一節(jié)  一年級學生作品 
    第二節(jié)  二年級學生作品 
    第三節(jié)  三年級學生作品 
    第四節(jié)  四年級學生作品 
    第五節(jié)  五年級學生作品 
    第六節(jié)  六年級學生作品 
參考文獻
后記