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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)人才需求的迅猛增長(zhǎng)，以及專(zhuān)業(yè)人才流動(dòng)的一體化發(fā)展，均對(duì)我國(guó)專(zhuān)業(yè)教育質(zhì)量提出了新的要求。但目前我國(guó)在專(zhuān)業(yè)教育評(píng)估上還處于起步階段，各方面的建設(shè)還缺乏與國(guó)際慣例對(duì)接的平臺(tái)。這就使得我國(guó)專(zhuān)業(yè)教育人才的培養(yǎng)和流動(dòng)處于一個(gè)封閉的境地．不能有效地輸出相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員，使其在整個(gè)國(guó)際化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中受到不同程度的苛求和歧視。而英美等國(guó)實(shí)行的高等教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度（以下簡(jiǎn)稱專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度）正是針對(duì)專(zhuān)業(yè)教育開(kāi)展的評(píng)估制度，并以其優(yōu)越的專(zhuān)業(yè)特征成為國(guó)際普遍通行的專(zhuān)業(yè)評(píng)估制度。因此．我國(guó)要想得到國(guó)際對(duì)我國(guó)專(zhuān)業(yè)人才質(zhì)量和人才流動(dòng)的認(rèn)可．就必須要擁有國(guó)際互認(rèn)的質(zhì)量保障制度一一專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度，從而改善當(dāng)前我國(guó)專(zhuān)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)評(píng)估的窘境。

作者簡(jiǎn)介

　　盧晶，吉林省吉林市人，先后就讀于吉林大學(xué)和天津大學(xué)，獲管理學(xué)碩士學(xué)位和管理學(xué)博士學(xué)位。2009年參加工作，現(xiàn)為沈陽(yáng)理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院講師。主要研究方向?yàn)椋焊叩冉逃龑?zhuān)業(yè)評(píng)估、教育經(jīng)濟(jì)及管理、公共投資。

圖書(shū)目錄

第一章緒論
第一節(jié) 研究問(wèn)題的提出與背景
    一、我國(guó)專(zhuān)業(yè)教育評(píng)估改革的需求
    二、我國(guó)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度移植的需求
第二節(jié) 相關(guān)文獻(xiàn)綜述
    一、專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度研?的國(guó)內(nèi)外綜述
    二、相關(guān)研究理論
第三節(jié) 研究方法
    一、技術(shù)路線
    二、研究方法
第四節(jié) 研究?jī)?nèi)容
第五節(jié) 創(chuàng)新之處
第六節(jié) 關(guān)鍵性名詞的界定
第二章專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度的基本概述
第一節(jié) 專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度的產(chǎn)生與發(fā)展
    一、專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度的產(chǎn)生及背景
    二、專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度的發(fā)展
第二節(jié) 專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度的實(shí)施
    一、專(zhuān)業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)及特點(diǎn)
    二、專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度的實(shí)施程序
    三、專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容
第三節(jié) 專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度的特點(diǎn)及作用
    一、專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度的特點(diǎn)
    二、專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度的作用
第三章專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度的共同治理模式分析
第一節(jié) 專(zhuān)業(yè)教育的?益相關(guān)者分析
    一、專(zhuān)業(yè)教育利益相關(guān)者的識(shí)別及訴求分析
    二、專(zhuān)業(yè)教育利益相關(guān)者之間的利益沖突
    三、共同治理理論的引入
第二節(jié) 專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度的共同治理模式分析
    一、專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì)
    二、專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度下各利益相關(guān)者的具體職責(zé)劃分
    三、專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度的監(jiān)督機(jī)制
    四、專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度的激勵(lì)機(jī)制
    五、專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度的作用機(jī)理
第三節(jié) 專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度共同治理模式的經(jīng)濟(jì)合理性分析
　　一、專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度介入前的專(zhuān)業(yè)教育的交易成本
    二、專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度介入前的專(zhuān)業(yè)教育交易成本分析
    三、專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度實(shí)施的經(jīng)濟(jì)合理性分析
第四章專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度共治目標(biāo)
    一一專(zhuān)用性人力資本價(jià)值提升的機(jī)理分析。
第一節(jié) 專(zhuān)用性人力資本的全生命周期分析
    一、專(zhuān)用性人力資本理?
    二、專(zhuān)用性人力資本的全生命周期分析
　第二節(jié) 專(zhuān)用性人力資本的價(jià)值管理
    一、價(jià)值管理思想的引入
　　……
第五章　專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度在我國(guó)的適用性分析
第六章　我國(guó)專(zhuān)業(yè)制度共同的治理模式的構(gòu)建
參考文獻(xiàn)