培育孩子：學(xué)齡前兒童教育培養(yǎng)

序
介紹·基礎(chǔ)指導(dǎo)

Chapter 1·習(xí)慣訓(xùn)練
習(xí)慣是無(wú)數(shù)次做同一件事情留下的印記。習(xí)慣性的行為就是每一次都按照原先的印記做下去。

Chapter 2·社交訓(xùn)練
對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的社交習(xí)慣是一堂非常重要的課程，如果哪個(gè)孩子缺了這一堂課，那么，他在以后的人生道路上遲早還是要補(bǔ)回來(lái)的。

Chapter 3·講故事訓(xùn)練
最適合孩子的故事就是能夠激發(fā)孩子的上進(jìn)心、開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力的故事。

Chapter 4·肢體訓(xùn)練
其實(shí)，想要讓孩子擁有一個(gè)強(qiáng)健的身體，光靠在戶外自由活動(dòng)，接觸大自然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，相對(duì)于外在的環(huán)境，孩子自身的鍛煉更加重要。

Chapter 5·節(jié)奏訓(xùn)練
節(jié)奏訓(xùn)練，包括童謠和兒歌朗誦、歌唱游戲和舞蹈等。這些活動(dòng)都能有效地提升孩子的審美能力。

Chapter 6·自由玩耍
孩子們應(yīng)當(dāng)知道玩什么以及如何玩，這樣他們才能真正體會(huì)到玩耍的樂(lè)趣。

Chapter 7·手工訓(xùn)練和職業(yè)性培養(yǎng)
我們的最終目的不是說(shuō)要孩子們做出多么精美的手工作品，而是希望在訓(xùn)練中培養(yǎng)出孩子的一些優(yōu)秀的品質(zhì)。

Chapter 8·信息知識(shí)掌握訓(xùn)練
就算接觸到的知識(shí)是已經(jīng)學(xué)過(guò)的，只要重新分類也能增加孩子的知識(shí)面。