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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　對(duì)國(guó)內(nèi)外寫作能力研究進(jìn)行綜述，主要涉及寫作能力的理論觀點(diǎn)、實(shí)證研究和測(cè)量方法的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)存在的問題進(jìn)行分析；實(shí)證研究對(duì)中學(xué)生寫作能力維度的構(gòu)成、測(cè)量工具的編制、有關(guān)維度（寫作思維能力、文本形成能力和基本文書能力）的發(fā)展特點(diǎn)，以及中學(xué)生寫作能力對(duì)寫作成績(jī)的預(yù)測(cè)和寫作能力各維度的相互關(guān)系等方面進(jìn)行了分析與討論?！吨袑W(xué)生的寫作認(rèn)知能力與培養(yǎng)》的研究結(jié)果為寫作能力理論的完善提供了實(shí)證支持，對(duì)中學(xué)寫作教育具有極高的參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中學(xué)生的寫作認(rèn)知能力與培養(yǎng)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

叢書序(申繼亮)
前言
第一章　以往研究回顧與啟示
第一節(jié)　寫作認(rèn)知能力的因素
第二節(jié)　寫作中的思維能力
第三節(jié)　寫作過程
第四節(jié)　寫作認(rèn)知能力的發(fā)展
第五節(jié)　寫作研究面臨的問題
第二章中學(xué)生寫作認(rèn)知能力的構(gòu)成與測(cè)驗(yàn)編制
第一節(jié) 中學(xué)生寫作認(rèn)知能力的構(gòu)成
第二節(jié)　寫作測(cè)評(píng)
第三節(jié)　測(cè)驗(yàn)編制
第三章中學(xué)生寫作思維能力
　第一節(jié)　寫作思維能力的整體發(fā)展特點(diǎn)
　第二節(jié)　寫作思維能力不同維度的發(fā)展特點(diǎn)
　……
第四章　中學(xué)生寫作文本形成能力
第五章　中學(xué)生寫作基本文書能力
第六章　中學(xué)生寫作能力對(duì)作文的影響
第七章　中學(xué)生寫作認(rèn)知能力的總體分析與培養(yǎng)建議
參考文獻(xiàn)
附錄1　中學(xué)生寫作思維品質(zhì)測(cè)驗(yàn)（部分樣題）
附錄2　中學(xué)生寫作文本形成能力測(cè)驗(yàn)（部分樣題）
附錄3　中學(xué)生寫作基本文書能力測(cè)驗(yàn)（部分樣題）