幼兒體育活動的創(chuàng)新與實踐

第一章 幼兒體育活動研究的基本思考
第一節(jié) 開展幼兒體育活動研究的背景
一、開展多種體育活動研究是促進幼兒發(fā)展的需要
二、開展幼兒體育活動研究的思考
第二節(jié) 開展幼兒體育活動研究的教育價值
一、增強身體素質(zhì)，發(fā)展幼兒體能
二、培養(yǎng)幼兒自信心和良好的運動習(xí)慣
三、培養(yǎng)幼兒交往合作與社會適應(yīng)能力
第三節(jié) 開展戶外體育活動研究的必備要素
一、開展多種多樣的戶外體育活動
二、開展戶外體育活動要充分利用園內(nèi)外教育資源
第二章 主題式游戲化早操
第一節(jié) 主題式游戲化早操活動的組織與管理
一、主題式游戲化早操的意義
二、主題式游戲化早操的組織管理
第二節(jié) 主題式游戲化早操案例
案例一：可愛的小動物
案例二：動感寶貝
案例三：快樂中國娃
案例四：好玩的小椅子——家長參與早操
第三節(jié) 主題式游戲化早操感悟
幼兒早操創(chuàng)編四部曲——新、活、趣、樂
給孩子搭臺唱戲——創(chuàng)編大班操的啟示
第三章 游戲化體育課
第一節(jié) 游戲化體育課的組織與管理
一、游戲化體育課的意義
二、體育課游戲化的組織管理
三、體育課游戲化的活動形式
第二節(jié) 游戲化體育課案例
案例一：小兔拔蘿卜
案例二：勇敢的奧特曼戰(zhàn)士
案例三：解救人質(zhì)
案例四：小刺猬背果子
案例五：神奇布袋變變變
第三節(jié) 游戲化體育課感悟
組織好體育課的關(guān)鍵是激發(fā)興趣
第四章 戶外體育區(qū)域活動
第一節(jié) 戶外體育區(qū)域活動的組織管理
一、開展戶外體育區(qū)域活動的意義
二、戶外體育區(qū)域活動研究的背景及內(nèi)容
三、戶外體育區(qū)域活動的組織管理
第二節(jié) 戶外體育區(qū)域活動案例
案例一：小樂園
案例二：小小神槍手
案例三：勇敢的兔寶寶
案例四：小貓捉魚
案例五：勇奪寶物
案例六：炸碉堡／推車送糧
第三節(jié) 戶外體育區(qū)域活動感悟
在戶外體育區(qū)域活動中充分挖掘材料的多用性
引導(dǎo)幼兒在戶外體育區(qū)域活動中主動學(xué)習(xí)
在體育活動中充分調(diào)動幼兒的主體性
幫助孩子克服體育游戲中的膽怯心理
讓材料支持孩子的發(fā)展
第五章 各具特色的幼兒運動會
第一節(jié) 幼兒運動會的組織管理
一、幼兒運動會的意義
二、幼兒運動會的組織管理
第二節(jié) 幼兒運動會案例
案例一：春季運動會
§案例二：秋季運動會
案例三：兔寶寶運動會
案例四：民間游戲運動會
案例五：親子運動會（一）
案例六：親子運動會（二）
案例七：親子運動會（三）
第三節(jié) 幼兒運動會感悟
談運動會中家長資源的有效利用
開展運動會利用家長教育資源的體會
第六章 小型比賽活動
第一節(jié) 小型比賽活動的組織管理
一、組織幼兒小型比賽活動的意義
二、開展小型比賽活動的組織管理
三、開展小型比賽活動的形式
第二節(jié) 小型比賽活動案例
案例一：推車運糧
案例二：跳繩比賽
案例三：戰(zhàn)敵小英雄
案例四：打灰太狼
案例五：小動物布袋游戲
第三節(jié) 小型比賽活動感悟
體育活動應(yīng)關(guān)注幼兒的個體差異
第七章 遠足活動
第一節(jié) 遠足活動的組織管理
一、開展遠足活動的意義
二、各年齡班開展遠足活動的形式
三、遠足活動的組織指導(dǎo)
第二節(jié) 遠足活動案例
案例一：摘草莓
案例二：參觀韓村河蔬菜大棚
案例三：夜游燕山文化廣場
案例四：秋游十渡
案例五：快樂的夏收
第三節(jié) 遠足活動感悟
十渡好風(fēng)光
夜間遠足活動的感悟與思考