實(shí)用邏輯學(xué)：邏輯點(diǎn)亮智慧

　　本書(shū)是為成人素質(zhì)教育而打造的通識(shí)教材，是故事一理論一實(shí)訓(xùn)體例寫作的嘗試。雖說(shuō)是嘗試，卻蘊(yùn)涵著十年磨一劍的歷程……記得讀大學(xué)時(shí)曾為邏輯學(xué)中那引人人勝的推理魅力所吸引，而后有幸考入復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系，成為邏輯專業(yè)的研究生，跟隨導(dǎo)師朱志凱教授修讀邏輯學(xué)，獲益匪淺。畢業(yè)后分配到汕頭大學(xué)工作。多年來(lái)，在為成教學(xué)院講授邏輯學(xué)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)盡管對(duì)邏輯學(xué)興趣濃厚，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中卻備感抽象、枯燥、難懂，以至于邏輯基礎(chǔ)理論知識(shí)不能融會(huì)貫通，更難達(dá)到學(xué)以致用的效果。為此，我不斷探索和改進(jìn)教學(xué)方法。無(wú)意之中，常有感覺(jué)，那就是在講通俗易懂、充滿幽默和智慧的故事并運(yùn)用邏輯知識(shí)予以剖析時(shí)，同學(xué)們一下子就被吸引過(guò)來(lái)，他們理解和掌握邏輯知識(shí)的欲望同時(shí)也被激發(fā)了，而昔日所謂的“抽象、枯燥、難懂”的埋怨也漸漸少了。時(shí)間一長(zhǎng)，這種感覺(jué)也就越來(lái)越濃，實(shí)訓(xùn)教學(xué)思路也就日漸清晰，那就是先講故事，然后運(yùn)用邏輯知識(shí)剖析故事中的邏輯智慧，再系統(tǒng)講授理論，最后提供邏輯拓展題進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作。這種教學(xué)實(shí)踐表明，抽象的理論如果輔以生動(dòng)有趣的故事來(lái)講解，即使再抽象、再枯燥、再難懂的理論也會(huì)變得具體、有趣而易懂?？梢?jiàn)，邏輯學(xué)的生命力在于聯(lián)系思維實(shí)際。

暫缺《實(shí)用邏輯學(xué)：邏輯點(diǎn)亮智慧》作者簡(jiǎn)介