學生品德問題與教育方案

　　《學生品德問題與教育方案》是“學生問題教育方案叢書”之一，全書共分8個章節(jié)，主要針對學生品德問題與教育方案作了介紹，具體內(nèi)容包括走近學生的品德問題、說謊的問題與教育、浪費的問題與教育、小偷小摸的問題與教育、不講禮貌的問題與教育等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

　　趙小紅（1975－），女，山西人，北京師范大學教育學碩士，中央教育科學研究所心理與特殊教育研究中心助理研究員。主要從事特殊兒童心理與教育、殘疾人職業(yè)教育、特殊教育政策、青少年品德教育等方面的研究，同時擔任《中國特殊教育》雜志編輯。 具有多年的一線特殊教育經(jīng)歷，曾獲全國首屆培智學校青年教師基本功大賽一等獎?！笆濉币詠?，參加了教育部基礎(chǔ)教育司特殊教育科研課題“弱智學生職業(yè)教育模式的研究”等多項國家級重大課題的研究。“十一五”期間，受北京師范大學社會發(fā)展與公共政策學院委托，主持了福特基金會資助項目“中國教育三十年發(fā)展與·政策”項目中“特殊教育政策30年”的專題研究工作。目前主持著中央教育科學研究所2008年度基本科研業(yè)務(wù)專項基金（中青年）課題“智力殘疾人職業(yè)教育現(xiàn)狀及對策研究”。主要研究成果：參與編寫了《特殊教育在宣武》、《中國教育發(fā)展與政策30年》等書籍，在核心刊物上發(fā)表了《改革開放30年中國特殊教育的發(fā)展及政策建議》、《差異教學研究現(xiàn)狀及其分析》、《促進智力障礙學生職業(yè)操作技能形成的幾種教學策略》多篇論文。孟萬金，心理學博士，教授，博導(dǎo)。中央教育科學研究所心理與特殊教育研究中心主任，美國佛州大學客座教授?！吨袊厥饨逃冯s志社社長?！爸袊螅行W生積極心理品質(zhì)量表”研制組中方聯(lián)絡(luò)員兼首席專家。官群，心理學博士，美國卡內(nèi)基梅隆大學博士后，聯(lián)合國教科文組織國際項目官員。中美英教育家網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟秘書長。“中國大／中小學生積極心理品質(zhì)量表”研制組美方聯(lián)絡(luò)員兼首席專家。