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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本教材在編寫上體現(xiàn)出以下特點(diǎn)。1.以應(yīng)用文體為主。本教材以應(yīng)用文體的寫作為主，打破了理論在先、文體在后的編寫傳統(tǒng)，充分體現(xiàn)了強(qiáng)化文體訓(xùn)練的教學(xué)原則。依據(jù)各文體的特點(diǎn)和在理論上的側(cè)重點(diǎn)，將寫作理論附在各章之后，在教學(xué)上可放可收，有利于教學(xué)的靈活性。2.加入“申論”。我國(guó)公務(wù)員錄用考試從2000年起采用申論的考試形式。申論是一項(xiàng)綜合性考試，是對(duì)考生閱讀理解能力、綜合概括能力、解決問(wèn)題能力以及寫作能力的綜合測(cè)試。每年應(yīng)屆畢業(yè)生中都有一大批學(xué)生參加公務(wù)員錄用考試，因此，把“申論”作為一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容列入教學(xué)計(jì)劃有其必要性。為此，我們?cè)诒緯屑尤肓恕吧暾摗钡膬?nèi)容。3.加強(qiáng)例文編寫。應(yīng)用寫作的一個(gè)重要特點(diǎn)是寫作思路的模式化、規(guī)范化，在教學(xué)中我們感到例文對(duì)學(xué)生的影響很大。為此，本書編寫的思想是重視例文的數(shù)量和質(zhì)量，盡可能地選取新近的、具有典型性的例文，力爭(zhēng)文種齊全，加深學(xué)生對(duì)文體的理解，增強(qiáng)可讀性和實(shí)用性。另外，重點(diǎn)文體加進(jìn)了學(xué)生課堂練習(xí)的習(xí)作及對(duì)習(xí)作的點(diǎn)評(píng)，使其具有直接性、切近性。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《財(cái)經(jīng)應(yīng)用寫作》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章　行政公文
　第一節(jié)　公文概述
　第二節(jié) 行政公文主要文體的寫作
　參考閱讀　應(yīng)用寫作的語(yǔ)言問(wèn)題
　學(xué)生習(xí)作評(píng)析
第二章　公關(guān)禮儀文體
　第一節(jié)　求職信
　第二節(jié) 致詞的寫作
　第三節(jié) 競(jìng)聘書
　第四節(jié)　講話稿
　參考閱讀　求職面試須知
　學(xué)生習(xí)作評(píng)析
第三章　消息的寫作
　第一節(jié) 消息概述
　第二節(jié) 消息寫作
　第三節(jié) 消息的結(jié)構(gòu)方式
　參考閱讀　應(yīng)用寫作的結(jié)構(gòu)問(wèn)題
　學(xué)生習(xí)作評(píng)析
第四章　事務(wù)文體
　第一節(jié) 計(jì)劃
　第二節(jié) 總結(jié)
　第三節(jié)　調(diào)查報(bào)告
　第四節(jié) 工作研究
　參考閱讀　應(yīng)用寫作的材料問(wèn)題
學(xué)生習(xí)作評(píng)析
第五章　學(xué)術(shù)論文
　第一節(jié) 學(xué)術(shù)論文概述
　第二節(jié) 學(xué)術(shù)論文寫作
參考閱讀　應(yīng)用寫作的主題問(wèn)題
學(xué)生習(xí)作評(píng)析
第六章　財(cái)經(jīng)文體的寫作
　第一節(jié) 項(xiàng)目建議書
　第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告
　第三節(jié) 可行性研究報(bào)告
　參考閱讀　應(yīng)用寫作的特點(diǎn)問(wèn)題
第七章　申論
　第一節(jié) 申論基本知識(shí)
　第二節(jié) 申論寫作要點(diǎn)
　參考閱讀　歷年申論考試試題及參考例文