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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　全書分為校長用權(quán)篇、用人篇、用腦篇、用語篇、用心篇、用時(shí)篇六個(gè)部分，并從校長用權(quán)藝術(shù)、用人藝術(shù)、決策藝術(shù)、語言藝術(shù)、溝通藝術(shù)、用時(shí)藝術(shù)六個(gè)方面充分闡述了校長最關(guān)鍵的管理智慧，并列舉了著名校長管理的經(jīng)典案例，通過對(duì)他們的管理思想、管理智慧的研究和分析，旨在反映我國新時(shí)期中小學(xué)校長管理的新動(dòng)向，并充分地闡述我國中小學(xué)校長辦學(xué)理念新趨勢(shì)，為廣大中小學(xué)校長的實(shí)踐活動(dòng)指明了新的方向?！⌒ｉL是學(xué)校的靈魂，一個(gè)好校長也就意味著一所好學(xué)校。因此，校長作為學(xué)校管理者，要想把學(xué)校管理好，首先就要通曉管理藝術(shù)，吸納優(yōu)秀校長的管理智慧。《校長最關(guān)鍵的管理智慧》一書從用權(quán)、用人、用腦、用語、用心、用時(shí)六個(gè)方面總結(jié)了優(yōu)秀校長管理最關(guān)鍵的62個(gè)管理智慧，值得廣大校長學(xué)習(xí)、啟迪和借鑒。

作者簡(jiǎn)介

　　趙國忠，1971年生于南京，教育管理本科畢業(yè)，并獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)任職于江蘇教育學(xué)院、江蘇省教育科學(xué)研究院。先后擔(dān)任過江蘇省省級(jí)骨干教師班和國家級(jí)骨干教師班班主任，多次主持全國性名師、名校長大型研討活動(dòng)。喜歡閱讀和思考，關(guān)注中國教育，注重基礎(chǔ)教育研究，全心致力于中國名師研究和中國名校長研究，現(xiàn)主要負(fù)責(zé)名師教學(xué)研究編輯中心、名校長管理研究編輯中心工作。　先后策劃、出版：　◎《中國著名教師的課堂細(xì)節(jié)》　◎《中國著名教師的精彩課堂》　◎《中國著名校長的管理奇跡》　◎《中國著名校長的管理細(xì)節(jié)》　◎《外國著名學(xué)校的管理特色》　◎《新課程最有效的教學(xué)》　◎《新課程名師教學(xué)100條建議》　◎《最震撼心靈的教育》——感動(dòng)中國的100個(gè)教師故事　◎《校長最需要什么》——中外教育家給校長最有價(jià)值的建議　◎《教師最需要什么》——中外教育家給教師最有價(jià)值的建議　◎《班主任最需要什么》——中外教育家給班主任最有價(jià)值的建議等多部著作。

圖書目錄

用權(quán)篇校長用權(quán)藝術(shù)
校長最關(guān)鍵的管理智慧之一
校長怎樣用好權(quán)
校長最關(guān)鍵的管理智慧之二
校長用權(quán)需掌握“度”
校長最關(guān)鍵的管理智慧之三
科學(xué)評(píng)價(jià)，校長要有用權(quán)值方
校長最關(guān)鍵的管理智慧之四
管理最少的領(lǐng)導(dǎo)才是最好的領(lǐng)導(dǎo)
校長最關(guān)鍵的管理智慧之五
校長要學(xué)會(huì)有效授權(quán)
校長最關(guān)鍵的管理智慧之六
用權(quán)要講求實(shí)效
校長最關(guān)鍵的管理智慧之七
樹立好自己的威信
校長最關(guān)鍵的管理智慧之八
如何提高自己的影響力
校長最關(guān)鍵的管理智慧之九
用權(quán)重在激勵(lì)
校長最關(guān)鍵的管理智慧之十
“無為而治”——校長管理的最高境界
用人篇校長用人藝術(shù)
　校長最關(guān)鍵的管理智慧之十一
　校長最關(guān)鍵的管理智慧之十二
　校長最關(guān)鍵的管理智慧之十三
　校長最關(guān)鍵的管理智慧之十四
　校長最關(guān)鍵的管理智慧之十五
　校長最關(guān)鍵的管理智慧之十六
　校長最關(guān)鍵的管理智慧之十七
　校長最關(guān)鍵的管理智慧之十八
　校長最關(guān)鍵的管理智慧之十九
　校長最關(guān)鍵的管理智慧之二十
用腦篇校長決策藝術(shù)
用語篇校長語言藝術(shù)
用心篇校長溝通藝術(shù)
用時(shí)篇校長用時(shí)藝術(shù)