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表演考學(xué)教學(xué)問(wèn)答

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	張仁里著
出版社：	中國(guó)戲劇出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	美術(shù)/特長(zhǎng)生

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ISBN：	9787104028918	出版時(shí)間：	2009-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	252	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《表演考學(xué)教學(xué)問(wèn)答》分為考學(xué)問(wèn)答、教學(xué)問(wèn)答和教學(xué)理論問(wèn)答三部分。第一部分中，作者根據(jù)多年招生的經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)介紹了表演專業(yè)考試的內(nèi)容和重點(diǎn)，引導(dǎo)初學(xué)者正確認(rèn)識(shí)表演專業(yè)和演員這一職業(yè)的特點(diǎn)。第二部分中，作者積五十年之教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，細(xì)致解答了表演教學(xué)內(nèi)容中遇到的很多問(wèn)題，主要包括基本技巧訓(xùn)練問(wèn)答和學(xué)習(xí)創(chuàng)造人物問(wèn)答，全面解析了中戲四年表演教學(xué)的流程和傳統(tǒng)。教學(xué)理論問(wèn)答中，作者針對(duì)具體問(wèn)題，探討了一些表演理論問(wèn)題，主要面對(duì)剛從事表演教學(xué)不久的青年老師。

作者簡(jiǎn)介

　　張仁里，中央戲劇學(xué)院表演系教授、博士生導(dǎo)師，曾任中央戲劇學(xué)院表演系主任。從事表演教學(xué)五十年來(lái)，培養(yǎng)出姜文、呂麗萍、劉斌、岳紅、叢珊等一大批著名演員?！?989年受新加坡藝術(shù)劇場(chǎng)之邀赴新講學(xué)，舉辦表演及導(dǎo)演專業(yè)短訓(xùn)班?！?994年受謝晉之邀擔(dān)任“恒通明星學(xué)?！备毙ｉL(zhǎng)及表演教師?！?995年受臺(tái)灣藝術(shù)學(xué)院之聘赴臺(tái)北講學(xué)半年?！?001年執(zhí)導(dǎo)的《紅巖魂》形象報(bào)告展演獲“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)?！≈小堆輪T技巧訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)百題集》、《啟程》、《論話劇導(dǎo)表演藝術(shù)》等書(shū)，撰寫表演藝術(shù)論文五十余篇。

圖書(shū)目錄

考學(xué)問(wèn)答
引子
一外部條件
二內(nèi)部素質(zhì)及如何把握表演的真實(shí)感
1.注意力和信念感
2.感受力和想象力等
3.要合乎生活邏輯地行動(dòng)——做一件事
三朗誦
1.散文
2.詩(shī)歌
3.寓言
4.朗誦作品的選擇
5.朗誦作品的準(zhǔn)備及把握
四聲樂(lè)和形體
五初試、復(fù)試和三試
正確認(rèn)識(shí)表演專業(yè)
引子
一表演藝術(shù)的特征
二文化修養(yǎng)和生活積累
三觀察生活，加深對(duì)各類人物的認(rèn)識(shí)
表演基本技巧訓(xùn)練問(wèn)答（一年級(jí)）
一表演元素的訓(xùn)練
1.熱身練習(xí)
2.“行動(dòng)和動(dòng)作”練習(xí)
3.“改變規(guī)定情境”練習(xí)
4.想象力練習(xí)
5.“注意力集中”和“肌肉松弛”練習(xí)
6.“無(wú)實(shí)物動(dòng)作”練習(xí)
7.“動(dòng)作合理化”練習(xí)
8.“改變物體態(tài)度”練習(xí)
9.“判斷事實(shí)”練習(xí)
10.內(nèi)心獨(dú)白和潛臺(tái)詞
11.交流練習(xí)
12.“觀察生活（人物）”練習(xí)
13.“動(dòng)物模擬”練習(xí)
14.“假面”練習(xí)和“小丑”練習(xí)
二中西表演技巧訓(xùn)練的不同特色
學(xué)習(xí)創(chuàng)造人物問(wèn)答（二年級(jí)以上）
一 “小說(shuō)片斷”訓(xùn)練
二 “劇本片斷”訓(xùn)練
1.熟讀劇本
2.向角色的行為邏輯提問(wèn)
3.演員在分析、理解人物方面的特點(diǎn)
三演員要對(duì)全劇進(jìn)行分析
1.研究時(shí)代背景
2.尋找劇本的事實(shí)和事件
3.在全劇的主要矛盾沖突中尋找主題
四在行動(dòng)中探索人物
表演教學(xué)理論問(wèn)答
一怎樣看待“表演情緒”、“表演形象”和“過(guò)火表演”的問(wèn)題
二捕捉角色的自我感覺(jué)：不要尋找昨天的演出感覺(jué)，要重新創(chuàng)造
三克服緊張忘詞的毛病：要從對(duì)方的語(yǔ)言和行動(dòng)中獲得自己語(yǔ)言和行動(dòng)的根據(jù)
四深化創(chuàng)作，向角色提問(wèn)
五優(yōu)秀演員必須經(jīng)過(guò)科班訓(xùn)練Ⅱ馬
六 “解放天性”說(shuō)法的缺憾
七 “從自我出發(fā)”還是“從角色出發(fā)”
八準(zhǔn)確地創(chuàng)造人物情感
九關(guān)于斯坦尼教學(xué)體系的評(píng)價(jià)