中文+機(jī)電一體化（初級）

　　新絲路“中文 職業(yè)技能”系列教材是把中文作為第二語言，結(jié)合專業(yè)和職業(yè)的專門用途、職業(yè)用途的職場生存中文教材，既可滿足學(xué)習(xí)者一般中文環(huán)境下的基本交際需求，又能滿足學(xué)習(xí)者職業(yè)學(xué)習(xí)需求和職場工作需求。 本系列采取專項(xiàng)語言技能與職業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合的中文教學(xué)及教材編寫模式。從初級最基礎(chǔ)的語音知識學(xué)習(xí)和崗位認(rèn)知開始，將“中文 職業(yè)技能”融入在工作場景對話中，把工作分解成一個(gè)個(gè)任務(wù)，用圖片認(rèn)知的方式解決專業(yè)詞語的認(rèn)知問題，用視頻展示的方法解決學(xué)習(xí)者掌握中文詞語與專業(yè)技能的不匹配問題，注重技能的實(shí)操性，注重“在做中學(xué)”。 本系列教材包括物流管理、汽車服務(wù)工程技術(shù)、電子商務(wù)、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、酒店管理等六個(gè)專業(yè)，每個(gè)專業(yè)均包括初、中、高級三冊。每冊10個(gè)單元，每單元由“語音/漢字、課文、交際用語、單元實(shí)訓(xùn)、單元小結(jié)”等模塊組成。 本分冊為中文 機(jī)電一體化（初級）。

　　新絲路“中文＋職業(yè)技能”系列教材編寫委員會 編 謝永華，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)校長，南京信息工程大學(xué)計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師；兼任中國教育國際交流協(xié)會職教分會理事長和全國機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任;長期從事高等職業(yè)院校管理以及模式識別理論與應(yīng)用方面的科學(xué)研究。主持完成省部級以上科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，發(fā)表科研論文100余篇，主持國家精品課程以及省部級教學(xué)研究改革項(xiàng)目4項(xiàng)，主持的教學(xué)改革成果獲國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。杜曾慧，畢業(yè)于南京師范大學(xué)國際教育學(xué)院，碩士、副教授。研究方向?yàn)橹形鞣秸Z言與文化差異，深耕“中文 職業(yè)教育”領(lǐng)域多年，有十五年的國際中文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾獲得江蘇省教師教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)、江蘇省國際中文教育管理先進(jìn)個(gè)人、漢語橋大學(xué)生比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，多次獲得省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。發(fā)表論文二十多篇，近年來主持、參與省部級以上項(xiàng)目6項(xiàng)，出版教材25本，專著1部。嚴(yán)峻，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)大學(xué)英語講師，研究方向外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)，職業(yè)教育。從事國際漢語教學(xué)5年，在省級以上期刊發(fā)表論文15篇，主持市廳級項(xiàng)目3項(xiàng)。教材編寫2本。芮紅艷，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)，機(jī)械電子工程技術(shù)專業(yè)，高級講師，研究方向?yàn)闄C(jī)械電子工程、德國雙元制教育，有10年的國際中文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，首批“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”成員，參與獲得江蘇省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加俄羅斯金磚五國世界技能大賽獲得二等獎(jiǎng)（第二名），為教育bu中德先進(jìn)制造項(xiàng)目SGAVE-BOSCH項(xiàng)目課程開發(fā)及編制負(fù)責(zé)人，編寫教材2本。