123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　北京教育科學(xué)研究院高等教育科學(xué)研究所于2007年1月11-12日舉辦了“普及化的首都高等教育發(fā)展高層論壇”。教育部副部長(zhǎng)吳啟迪，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部原副部長(zhǎng)周遠(yuǎn)清，著名高等教育家潘懋元，北京市教育委員會(huì)主任劉利民，教育工委副書(shū)記王民忠，遼寧省教育廳廳長(zhǎng)張德祥，9所高校的書(shū)記、校長(zhǎng)，8個(gè)著名高等教育研究機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和專(zhuān)家，以及北京教育科學(xué)研究院領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)部門(mén)研究人員參加了本次論壇并做了精彩演講。此次論壇旨在全面總結(jié)和分析“十五”以來(lái)首都高等教育的歷程、取得的成就、積累的經(jīng)驗(yàn)，充分考慮首都高等教育已經(jīng)進(jìn)入普及化發(fā)展階段的情況，從區(qū)域高等教育宏觀(guān)發(fā)展戰(zhàn)略的角度，前瞻首都高等教育未來(lái)發(fā)展的脈絡(luò)、趨勢(shì)、問(wèn)題、思路、對(duì)策等，探索首都高等教育發(fā)展之路。《聚焦首都高等教育：普及化的首都高等教育發(fā)展高層論壇集萃》緊緊圍繞會(huì)議主題——普及化的首都高等教育發(fā)展戰(zhàn)略思路、普及化的首都高等教育資源整合、普及化階段首都高等學(xué)校發(fā)展，從不同角度和層面闡述對(duì)首都高等教育發(fā)展的思考和觀(guān)點(diǎn)。全書(shū)共分“領(lǐng)導(dǎo)聲音”“專(zhuān)家視野”和“高校探索”三個(gè)部分，具體內(nèi)容包括《努力提升首都高等教育的綜合競(jìng)爭(zhēng)力》《首都高等教育回顧與前瞻》《京、滬、港、臺(tái)四地大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略比較》《一般本科院校應(yīng)對(duì)高等教育大眾化、普及化的戰(zhàn)略選擇及政策建議》等。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《聚焦首都高等教育：普及化的首都高等教育發(fā)展高層論壇集萃》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

領(lǐng)導(dǎo)聲音
首都高等教育的使命——在普及化的首都高等教育發(fā)展高層論壇上的講話(huà)
努力提升首都高等教育的綜合競(jìng)爭(zhēng)力
首都高等教育發(fā)展的十個(gè)問(wèn)題

專(zhuān)家視野
對(duì)首都高等教育發(fā)展的幾點(diǎn)建議
關(guān)于高等教育發(fā)展戰(zhàn)略的幾個(gè)問(wèn)題
首都高等教育回顧與前瞻
鞏固發(fā)展成果，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移——對(duì)地方高等教育發(fā)展的幾點(diǎn)思考
北京高等教育應(yīng)該發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用
高等教育從“精英”走向“普及”后的幾點(diǎn)思考
高校應(yīng)面向社會(huì)依法自主辦學(xué)
關(guān)于首都高等教育的幾點(diǎn)思考
大眾化、普及化背景下我國(guó)高等教育發(fā)展若干問(wèn)題思考
京、滬、港、臺(tái)四地大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略比較
加大政府統(tǒng)籌力度，形成首都高等教育合力
大學(xué)生就讀經(jīng)驗(yàn)：評(píng)價(jià)高等教育質(zhì)量的一個(gè)新視角
首都高等教育資源狀況及分析研究
普及化形勢(shì)下北京高?？萍钾暙I(xiàn)和創(chuàng)新分析
邁人普及化的首都高等職業(yè)教育發(fā)展
普及化高等教育背景下的精英教育——北京中央部委院校發(fā)展?fàn)顩r分析
歐洲高等教育普及化的經(jīng)驗(yàn)與啟示
北京高教園區(qū)建設(shè)狀況調(diào)研報(bào)告
首都高校學(xué)分制改革現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究
博洛尼亞進(jìn)程中的歐洲高等教育質(zhì)量保障及其對(duì)北京的啟示
北京高校留學(xué)生教育發(fā)展水平與對(duì)策研究

高校探索
對(duì)地方高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的幾點(diǎn)思考
評(píng)建結(jié)合、凝練特色，迎接本科教學(xué)工作水平評(píng)估
一般本科院校應(yīng)對(duì)高等教育大眾化、普及化的戰(zhàn)略選擇及政策建議
堅(jiān)定不移地走建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)的道路
關(guān)于高職高專(zhuān)院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思考與實(shí)踐
三位合一、三方聯(lián)動(dòng)——現(xiàn)代高等職業(yè)教育寧波模式探索