高中地理新課程的理論與實踐

　　《普通高中新課程理論與實踐叢書》在深入研究總結(jié)全國普通高中課程改革取得的成果和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對國內(nèi)外高中課程教學理論和實踐進行了系統(tǒng)的思考和研究，力圖進一步厘清課程改革的理論脈絡(luò)，解決在課程改革實踐中所遇到的問題和困惑，希望進一步加強對高中課程改革參與者的專業(yè)引領(lǐng)和實踐指導。叢書既是高中教師新課程培訓教材，也可作為高等院校本科生、研究生進行高中課程改革理論與實踐學習和研究的參考教材。《高中地理新課程的理論與實踐》是其中的一冊。主要內(nèi)容包括：地理新課程的實施背景、理念、目標和設(shè)計思路，當代地理學的前沿領(lǐng)域與發(fā)展趨勢，地理新課程教學中的若干問題，地理教學評價的主要內(nèi)容及方法，“活動”在地理教學中的作用等。旨在使教師加深對高中地理新課程的認識、理解和實施的自覺性，促進地理教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展和提升。

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