本書有以下幾點:第一,在教材的目標要求上,關注時代發(fā)展對當代人才素質的新要求,力求深刻挖掘中國傳統文化的現實意義。利用傳統文化進行愛國主義教育,以增強大學生的民族自尊心、自信心和自豪感;利用傳統文化開展思想道德教育,以使大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;利用傳統文化開展學習方式與方法教育,以培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新理念和創(chuàng)新精神。第二,在教材的內容編排上,關注當代大學生群體發(fā)展的新特點,力求重點突出中國傳統文化主要內容的主要方面。運用歷史與邏輯相統一的敘述方法,在闡釋有關傳統文化的具體形態(tài)時首先介紹歷史發(fā)展線索,然后再以邏輯的方法對其內在動力、本質特征等展開論述,這樣有助于大學生較全面地掌握傳統文化的梗概與精要。第三,在教材教學的實踐環(huán)節(jié)上,關注大學生運用思考與實踐相結合的新方法,力求各章在脈絡清楚、重點突出、史論結合的基礎上,進一步體現傳統文化的現代價值,以增強本教材教學的針對性和實效性。教材在每章正文之后附有一定數量的思考練習題和閱讀欣賞書目,從而給大學生留下足夠的思維與踐空間。