高等教育的經(jīng)濟分析與政策

內(nèi)容提要
中文版序
第一編 政府與家庭經(jīng)濟在高等教育中的作用
第一章 高等教育系統(tǒng)的經(jīng)濟基礎(chǔ)
一、教育的經(jīng)濟問題
二、教育費用的長期決定因素和短期決定因素
三、欲望、需要和社會必要
四、個人需求型和社會必要型
五、日本高等教育脆弱的經(jīng)濟基礎(chǔ)
第二章 教育規(guī)劃的理論與日本的經(jīng)驗
一、教育中政府的作用
二、圍繞教育規(guī)劃的社會經(jīng)濟環(huán)境的變化
三、教育規(guī)劃模式的謬誤
四、日本的經(jīng)驗——理論和現(xiàn)實的偏差
五、結(jié)束語
參考文獻
第三章 從家庭教育開支看日本高等教育
一、日漸升溫的教育投資
二、教育投資有回報嗎
三、教育對家計的影響
四、從教育費視角看日本高等教育系統(tǒng)
第二編 高等教育制度的經(jīng)濟分析
第四章 高等教育的升學需求和政策
一、經(jīng)濟變量的有效性
二、升學需求的測量模型
三、變量和數(shù)據(jù)
四、計量結(jié)果
五、政策性啟示
六、1980年之后的動向
第五章 私立學校補助的經(jīng)濟分析
一、應(yīng)該由誰負擔
二、外部效益與收入再分配效益
三、政府收益率的計算
四、私立學校補助政策的效率性
五、私立學校補助金的減少
第六章 私立學校補助的使用方法
一、未成熟的規(guī)范
二、私立學校補助是如何被使用的
三、使用方法的范圍和可能性
第七章 高等教育大眾化及其政策課題
一、日本教育發(fā)展的特征
二、高等教育大眾化和政策對立的消除
三、高等教育系統(tǒng)的特征及政策課題
四、政策框架的轉(zhuǎn)變——政策概念的形成與
政策技術(shù)的可能性
第三編 高等教育與勞動力市場
第八章 日本式雇用制度與大學畢業(yè)生勞動力市場
一、大學與企業(yè)的關(guān)系
二、大學畢業(yè)生勞動力市場的變化過程及其特征
三、高等教育的經(jīng)濟分析
四、日本的雇用和學歷主義
五、科學技術(shù)與高等教育
六、對相關(guān)研究的評價及未來的展望
參考文獻
第九章 新畢業(yè)大學生勞動力市場的特殊性
一、為什么要談新畢業(yè)大學生
二、大學畢業(yè)生的就業(yè)與經(jīng)濟變化
三、就業(yè)競爭與學歷競爭
四、“一并、一律”雇用制度
五、結(jié)束語
參考文獻
第十章 女性的社會地位
一、衡量地位的尺度
二、指標的多元性和意見分歧
三、不穩(wěn)定的女性地位
四、生活方式的變化
第十一章 女子教育的經(jīng)濟效益與社會地位
一、期待與現(xiàn)實
二、較高的潛在性經(jīng)濟效益
三、經(jīng)濟效益的降低過程
四、教育是否有利于地位的提高
第十二章 新增女生與新的職業(yè)生涯
一、隧道、愿景和職業(yè)生涯
二、女性學歷的經(jīng)濟價值
三、對高等教育系統(tǒng)的沖擊
四、日本人的人生充滿危機
第四編 高等教育與終身學習政策
第十三章 終身學習參加與否的結(jié)構(gòu)
一、學習愿望顯現(xiàn)出來了嗎
二、學習經(jīng)驗的膨脹和收縮
三、參加行為假說和學習類型
四、閑暇活動的選擇順序及其特征
五、學習類型和社會屬性
六、結(jié)論及政策含義
第十四章 學習社會化與教育規(guī)劃
一、教育人口的擴散
二、教育的經(jīng)濟化與經(jīng)濟的教育化
三、學習社會化與生活方式
四、大學能參與終身學習化社會嗎
第五編 高等教育市場化
第十五章 大學資金籌措的多元化與治理
一、“混亂”的時代
二、資金籌措的類型和趨勢
三、理念與資金的關(guān)系——決策權(quán)和資金來源
四、專業(yè)職務(wù)消失的專業(yè)模型和政治模型化現(xiàn)象
五、知識社會的大學：從“從學術(shù)中心”到“相互批判
空間的中心”
參考文獻
第十六章 高等教育的市場、經(jīng)營與政策
一、大學改革和政策問題
二、市場和改革戰(zhàn)略
三、五彩繽紛的改革——管理問題
四、改革容易教育難——教育問題并無魔法
五、看不到國家戰(zhàn)略的改革——政策問題
六、從數(shù)量和投入看政策設(shè)計
七、不斷變化的市場——政策研究課題事例
第十七章 高等教育市場化的社會經(jīng)濟環(huán)境
一、四個市場化和大學改革
二、資金的市場化——政府和市場的關(guān)系
三、日本高等教育的社會經(jīng)濟系統(tǒng)(1960—1990年)
四、市場體制中家庭和企業(yè)聯(lián)合體的崩潰(1991年一)
五、市場化的沖擊和大學的未來
日文版跋
譯后記