羅賓斯《管理學(xué)》學(xué)習(xí)指導(dǎo)（第7版）

　　毫無(wú)疑問(wèn)，在中國(guó)管理學(xué)界和企業(yè)界，斯蒂芬·P·羅賓斯博士（Stephen PRobbins）的《管理學(xué)》（第7版）是最受歡迎和采用量最大的教材，連續(xù)數(shù)年暢銷(xiāo)不衰。該書(shū)被許多院校作為管理學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的指定教材或備考用書(shū)。而《羅賓斯〈管理學(xué)〉（第7版）學(xué)習(xí)指導(dǎo)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》）作為《管理學(xué)》（第7版）的配套輔導(dǎo)教材，則為讀者更好地把握《管理學(xué)》一書(shū)的脈絡(luò)，準(zhǔn)確地掌握書(shū)中涉及的重要管理學(xué)概念提供了有益的幫助?！秾W(xué)習(xí)指導(dǎo)》具有以下特點(diǎn)：●重點(diǎn)突出《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》緊扣《管理學(xué)》（第7版）的內(nèi)容要點(diǎn)。其中，“學(xué)習(xí)要點(diǎn)”板塊列出了學(xué)習(xí)完本章后，你應(yīng)該能回答的問(wèn)題；“課程提要”板塊詳細(xì)列出了每章內(nèi)容的知識(shí)要點(diǎn)、復(fù)習(xí)要點(diǎn)和關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)。各章均提綱挈領(lǐng)地列出了教材中的重要內(nèi)容，便于讀者迅速掌握《管理學(xué)》的知識(shí)架構(gòu)和重要知識(shí)點(diǎn)。為方便教學(xué)和學(xué)生理解，基于教材第20章的要點(diǎn)和習(xí)題被并入《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》第18章?！褡⒅鼗A(chǔ)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》特別強(qiáng)調(diào)《管理學(xué)》（第7版）涉及的管理學(xué)中的基本概念和基本原理?！秾W(xué)習(xí)指導(dǎo)》中的“配對(duì)題”板塊是專(zhuān)門(mén)針對(duì)于管理學(xué)術(shù)語(yǔ)的練習(xí)，而“選擇題”與“判斷題”板塊在強(qiáng)調(diào)對(duì)術(shù)語(yǔ)含義理解的同時(shí)，還特別注重管理學(xué)術(shù)語(yǔ)的應(yīng)用環(huán)境。對(duì)基本概念和基本原理的強(qiáng)調(diào)，有利于您迅速把握管理學(xué)的精髓，以“專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)”與管理大師站在同一對(duì)話(huà)平臺(tái)上?！駪?yīng)用面廣《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》適合管理學(xué)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的師生，以及其他打算學(xué)習(xí)管理學(xué)知識(shí)的學(xué)生使用。對(duì)于教師而言，《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》中的學(xué)習(xí)要點(diǎn)即為教學(xué)重點(diǎn)，課程提要?jiǎng)t是一份完整的教學(xué)提綱，而大量的練習(xí)題則為編制考試題提供了參考。對(duì)于管理學(xué)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》為其扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)提供了復(fù)習(xí)要點(diǎn)與練習(xí)空間。對(duì)其他打算學(xué)習(xí)管理學(xué)知識(shí)的學(xué)生而言，《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》可謂幫助甚大，為他們?cè)诠芾韺W(xué)領(lǐng)域的入門(mén)學(xué)習(xí)提供了一本難得的綱要和基礎(chǔ)知識(shí)總匯。借助這本《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，他們可以迅速掌握《管理學(xué)》（第7版）的框架結(jié)構(gòu)和重要術(shù)語(yǔ)，以便復(fù)習(xí)與應(yīng)考?！駟l(fā)性大《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》并非對(duì)《管理學(xué)》（第7版）教材內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是列出了其關(guān)鍵點(diǎn)。這有利于讀者在遵循一定的邏輯思路的前提下，逐步形成自己對(duì)管理學(xué)的認(rèn)識(shí)，以達(dá)到啟發(fā)讀者思路的效果?；谶@樣的目的，“章后習(xí)題解答”板塊針對(duì)《管理學(xué)》（第7版）每章的課后思考題，給出了解答提示。值得說(shuō)明的是，這些提示并不是題目的標(biāo)準(zhǔn)答案，其目的在于啟發(fā)讀者答題的思路，避免缺乏獨(dú)立思考的死記硬背。本書(shū)由孫健敏教授主持翻譯，并統(tǒng)校全書(shū)。參與翻譯的還有中國(guó)人民大學(xué)的研究生康俊、彭珊和張莉。

暫缺《羅賓斯《管理學(xué)》學(xué)習(xí)指導(dǎo)（第7版）》作者簡(jiǎn)介