新課程小學(xué)語文學(xué)習(xí)論

前言
第一章 語文學(xué)習(xí)的課程觀
第一節(jié) 學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論
第二節(jié) 語文學(xué)習(xí)的課程內(nèi)涵
第二章 語文學(xué)習(xí)的本質(zhì)
第一節(jié) 21世紀(jì)語文學(xué)習(xí)需求的變化
第二節(jié) 語文學(xué)習(xí)的文化本質(zhì)
第三節(jié) 語文學(xué)習(xí)與文化重建
第三章 語文學(xué)習(xí)的主體和客體
第一節(jié) 語文學(xué)習(xí)主體的多元化
第二節(jié) 語文學(xué)習(xí)資源的開發(fā)
第四章 語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容
第一節(jié) 語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
第二節(jié) 語文基礎(chǔ)與創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)
第三節(jié) 語文學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)的整合
第五章 語文學(xué)習(xí)的方式
第一節(jié) 現(xiàn)代語文學(xué)習(xí)方式的特點
第二節(jié) 語文學(xué)習(xí)方式的多元化
第六章 語文學(xué)習(xí)的生態(tài)觀
第一節(jié) 教育生態(tài)的基本原理
第二節(jié) 語文學(xué)習(xí)生態(tài)觀看內(nèi)涵與運用
第七章 語文學(xué)習(xí)評價
第一節(jié) 語文教學(xué)評價的發(fā)展
第二節(jié) 現(xiàn)代語文學(xué)習(xí)評價的基本理論
第三節(jié) 評價主體、評價方式和評價標(biāo)準(zhǔn)的多元化
第八章 語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)指導(dǎo)的基本理論
第二節(jié) 語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)的藝術(shù)