校本培訓實施指南

第一章 校本培訓概述
第一節(jié) 校本培訓的涵義
一、校本培訓的定義
二、校本培訓的特征
三、校本培訓的優(yōu)勢
第二節(jié) 校本培訓的目標
一、教師發(fā)展目標
二、學校發(fā)展目標
第三節(jié) 校本培訓的原則
一、以校為本原則
二、因校制宜原則
三、校長責任原則
四、教師需求原則
第二章 校本培訓主要形式及操作步驟
第一節(jié) 校本培訓的主要形式
一、案例分析式
二、課堂觀摩式
三、自修反思式
四、研訓一體式
五、沙龍研討式
六、專題講座式
七、師徒結(jié)對式
八、校際合作式
九、網(wǎng)絡交流式
第二節(jié) 校本培訓的操作步驟
一、準備階段
二、實施階段
三、小結(jié)階段
第三章 校本培訓課程及開發(fā)
第一節(jié) 校本培訓課程的含義
一、校本培訓課程的概念
二、校本培訓課程的特點
三、校本培訓課程的價值
第二節(jié) 校本培訓課程的結(jié)構(gòu)
一、校本培訓課程的構(gòu)成要素
二、校本培訓課程的基本類型
第三節(jié) 校本培訓課程的開發(fā)
一、校本培訓課程開發(fā)原則
二、校本培訓課程資源開發(fā)
三、校本培訓課程開發(fā)途徑
附校本培訓課程開發(fā)案例
第四章 校本培訓組織與管理
第一節(jié) 校本培訓組織機構(gòu)及其職能
一、學校校長的地位和作用
二、專職領(lǐng)導的地位和作用
三、專職指導小組的地位和作用
四、骨干教師的地位和作用
第二節(jié) 校本培訓制度建設(shè)
一、校本培訓學校資格認定制度
二、校本培訓計劃審批制度
三、教師選課報告制度
四、校本培訓檔案制度
五、校本培訓考核評估制度
六、校本培訓學分登記制度
第三節(jié) 校本培訓評價
一、校本培訓評價理念
二、校本培訓評價原則
三、校本培訓評價指標體系
第五章 校本培訓研究報告
一、以校本培訓促進教師專業(yè)成長
二、以教師的發(fā)展為本，構(gòu)建開放高效的校本培訓模式
三、發(fā)揮農(nóng)村中心小學在區(qū)域聯(lián)片培訓中的作用
四、優(yōu)先發(fā)展型學校校本培訓模式的探索
五、“分層互動研訓一體”校本培訓模式研究
六、“英特爾@未來教育”培訓紀實
七、推行校本培訓報告冊制度，加強對校本培訓的指導和管理
八、校本培訓項目及《報告冊》的運用研究
附錄 校本培訓文件選
主要參考文獻
后記