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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　龔正偉，男，1967年生，湖南長(zhǎng)沙人，教育學(xué)碩士，湖南師范大學(xué)公共管理學(xué)院哲學(xué)（倫理學(xué)）博士研究生，湖南師范大學(xué)體育學(xué)院教授，體育人文社會(huì)學(xué)教研室主任，碩士研究生導(dǎo)師，已出版著作、教材有主要有：《學(xué)校體育改革與發(fā)展論》（獨(dú)）、《學(xué)校體育素質(zhì)教育理論與實(shí)踐》（合）、《體育教育心理學(xué)》（合）。在《倫理學(xué)研究》、《體育科學(xué)》《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》、《湖南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》《體育學(xué)刊》《中國(guó)學(xué)校體育》等核心刊物上發(fā)表論文30多篇。主持完成省部級(jí)課題3項(xiàng)，其它課題4項(xiàng)?，F(xiàn)主持有在研國(guó)家社科基金課題子課題2項(xiàng)，其它課題4項(xiàng)?，F(xiàn)主持課題子課題3項(xiàng)，其它課題2項(xiàng)。曾獲省部級(jí)教育（課題）科研成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。主要研究方向?yàn)閷W(xué)校體育、體育倫理學(xué)，兼涉體育社會(huì)學(xué)、體育法律與經(jīng)濟(jì)、體育思想與文化等。本書(shū)作者借鑒了普通教學(xué)論和其它分支學(xué)科教學(xué)論的優(yōu)秀成果，且綜合自己多年理論與實(shí)踐研究成果，融合最新的課程改革理念，使得本著作有使人耳目一新之感。本書(shū)主要內(nèi)容有體育教學(xué)基礎(chǔ)論、體育教學(xué)系統(tǒng)論、體育教學(xué)過(guò)程論、體育教學(xué)設(shè)計(jì)論。

作者簡(jiǎn)介

　　龔正偉，男，1967年生，湖南長(zhǎng)沙人，教育學(xué)碩士，湖南師范大學(xué)公共管理學(xué)院哲學(xué)（倫理學(xué)）博士研究生，湖南師范大學(xué)體育學(xué)院教授，體育人文社會(huì)學(xué)教研室主任，碩士研究生導(dǎo)師，已出版著作、教材有主要有：《學(xué)校體育改革與發(fā)展論》（獨(dú)）、《學(xué)校體育素質(zhì)教育理論與實(shí)踐》（合）、《體育教育心理學(xué)》（合）。在《倫理學(xué)研究》、《體育科學(xué)》《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》、《湖南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》《體育學(xué)刊》《中國(guó)學(xué)校體育》等核心刊物上發(fā)表論文30多篇。主持完成省部級(jí)課題3項(xiàng)，其它課題4項(xiàng)。現(xiàn)主持有在研國(guó)家社科基金課題子課題2項(xiàng)，其它課題4項(xiàng)。現(xiàn)主持課題子課題3項(xiàng)，其它課題2項(xiàng)。曾獲省部級(jí)教育（課題）科研成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。主要研究方向?yàn)閷W(xué)校體育、體育倫理學(xué)，兼涉體育社會(huì)學(xué)、體育法律與經(jīng)濟(jì)、體育思想與文化等。

圖書(shū)目錄

第一篇體育教學(xué)基礎(chǔ)論
第一章緒論
第一節(jié) 體育教學(xué)概述
第二節(jié) 現(xiàn)代體育教學(xué)背景與改革要求
第三節(jié) 體育教學(xué)特點(diǎn)與目標(biāo)
第四節(jié) 體育教學(xué)論及其研究的對(duì)象
第二章體育教學(xué)研究
第一節(jié) 教學(xué)研究概述
第二節(jié) 體育教學(xué)研究的目的
第三節(jié) 體育教學(xué)研究的條件
第四節(jié) 體育教學(xué)研究的方式、步驟與方法
第五節(jié) 體育教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究方法
第六節(jié) 體育教學(xué)論文的撰寫(xiě)
第二篇體育教學(xué)系統(tǒng)論
第三章體育教學(xué)系統(tǒng)概述
第一節(jié) 體育教學(xué)系統(tǒng)概述
第二節(jié) 教學(xué)系統(tǒng)解析
第三節(jié) 教學(xué)系統(tǒng)的特點(diǎn)和功能
第四章體育教學(xué)主體論——從教師到學(xué)生
第一節(jié) 學(xué)生主體觀
第二節(jié) 學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的基本規(guī)律及特點(diǎn)
第三節(jié) 小學(xué)生體育活動(dòng)的生理、心理特點(diǎn)
第四節(jié) 初中學(xué)生體育活動(dòng)的生理、心理特點(diǎn)
第五節(jié) 高中學(xué)生體育活動(dòng)生理、心理特點(diǎn)
第六節(jié) 中小學(xué)生體育學(xué)習(xí)鍛煉主體性發(fā)揮的條件
第五章體育教學(xué)條件論
第一節(jié) 體育教學(xué)中教師的角色
第二節(jié) 體育教師的知識(shí)、能力的素質(zhì)
第三節(jié) 體育教學(xué)中的師生關(guān)系
第四節(jié) 體育教學(xué)中的師生關(guān)系
第三篇體育教學(xué)過(guò)程論
第四章體育教學(xué)主導(dǎo)論——從教師到學(xué)生
第五章體育教學(xué)主導(dǎo)論——教師
第六章體育教學(xué)條件論
第三篇體育教學(xué)過(guò)程論
第七章體育教學(xué)過(guò)程
第八章體育教學(xué)模式
第九章體育教學(xué)評(píng)價(jià)
第四篇體育教學(xué)設(shè)計(jì)論
第十章教學(xué)最優(yōu)化與體育教學(xué)設(shè)計(jì)
第十一章教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
第十二章教學(xué)策略設(shè)計(jì)
第十三章教學(xué)方法設(shè)計(jì)
第十四章體育教學(xué)組織設(shè)計(jì)
第十五章各種體育課類型
附錄總序
參考文獻(xiàn)
后記