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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　家教兵法系列?！度绾巫尯⒆痈咝W(xué)習(xí)》從每位年輕父母“望子成龍、望女成鳳”的迫切愿望出發(fā)，用科學(xué)的理論和真實(shí)的事例告訴每位年輕的父母：什么是智商，智商是可以提高的，孩子注意力不集中該怎樣做，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺性……等等。同時(shí)，每個(gè)章節(jié)親子園中各種有針對(duì)性的親子活動(dòng)，讓年輕的父母能夠在學(xué)習(xí)家庭教育理論的同時(shí)有了切實(shí)可行的實(shí)踐載體，在與孩子的溫情溝通中發(fā)揮家庭教育的巨大能量，產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力，引領(lǐng)孩子在通向成功的道路上飛奔。

作者簡(jiǎn)介

　　王會(huì)，男，現(xiàn)年45歲，1982年畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系，在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域勤奮筆耕多年，出版科普著作數(shù)十種，其中《科學(xué)王國(guó)里的故事》、《錯(cuò)別字王國(guó)歷險(xiǎn)記》、《天天好爸爸》等系列少兒讀物在全國(guó)引起了較好的反響，《科學(xué)王國(guó)里的故事》獲得冰心獎(jiǎng)和第十一屆中國(guó)圖書獎(jiǎng)。目前，主要致力于中國(guó)家庭教育方面的理論研究及普及類圖書的寫作，現(xiàn)為中國(guó)影視家協(xié)夫會(huì)員，某教育雜志主編。

圖書目錄

了解孩子學(xué)習(xí)的生理和心理基礎(chǔ)
  什么是智商
  智商可以改變
  及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子智力發(fā)育障礙
  發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)智力超常的孩子
  哪些食物會(huì)損傷大腦發(fā)育
  哪些食物可以健腦
  不要熱衷于超前學(xué)習(xí)
  怎樣使孩子的大腦處于最佳狀態(tài)
  不能忽視右腦半球的開發(fā)
  兩歲以前右腦開發(fā)的重點(diǎn)
  兩歲以后右腦開發(fā)的重點(diǎn)
  鑒別左腦優(yōu)勢(shì)和右腦優(yōu)勢(shì)
  兒童智能發(fā)育的八大敏感期
  把握好孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期
更新家庭教育觀念
  跟著孩子走
  不要扼殺孩子的想象力
  “羅森塔爾效應(yīng)”和自信心
  面對(duì)孩子的“為什么”
  引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子的“異端邪說”
  讓孩子在“快樂”中學(xué)習(xí)
  對(duì)孩子期望要適度
  避免填鴨式教育
  及早對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育
  如何看待孩子的雙語教育
建立良好的學(xué)習(xí)支持體系
  “入境”才會(huì)高效率
  怎樣使孩子安心做功課
  良好的教育環(huán)境是智力發(fā)展的重要條件
  學(xué)習(xí)環(huán)境的刺激和幼兒學(xué)習(xí)
  怎樣創(chuàng)造一個(gè)利于孩子學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境
  家長(zhǎng)的不正常心理會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)
  父親對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響
  父母的關(guān)愛能促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)
  選擇有益于智力開發(fā)的電視節(jié)目
  讓孩子早些接觸電腦
  母子共讀，其樂無窮
  正確選購(gòu)助學(xué)讀物
  引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀
  讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
  好奇心可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
改善孩子的學(xué)習(xí)能力
怎樣處理孩子學(xué)習(xí)中的常見問題
……