從涂鴉看孩子的內(nèi)心世界

有趣的涂鴉邏輯第一章
培養(yǎng)神童從了解寶寶開始——0-3歲孩子的涂鴉技能探源
一、從吸吮到抓咬的身體語言
◎ 1～3個(gè)月的寶寶
◎ 3～5個(gè)月的寶寶
◎ 5～7個(gè)月的寶寶
◎ 7～9個(gè)月的寶寶
◎ 9～11個(gè)月的寶寶
◎ 11～13個(gè)月的寶寶
二、順利進(jìn)入涂鴉期
◎ 都是鉛筆惹的禍
◎ 寶寶眼中好玩的紙
◎ 活躍在紙上的孩子
◎ 亂涂鴉——孩子的運(yùn)動(dòng)軌跡
◎ 各式各樣的涂鴉工具
◎ 給寶寶最好的禮物
◎ 有趣的涂鴉邏輯

第二章孩子的智能開發(fā)從這里開始————走進(jìn)無拘無束的涂鴉世界
一、潛能開發(fā)的遞減法則
◎ 請(qǐng)容忍孩子的亂涂鴉
◎ 命名帶來的驚喜
◎ 不知不覺增長的造型能力
◎ 天才是怎樣夭折的
二、從涂鴉透析孩子的性情
◎ 涂鴉，看得見的心靈成長
◎ 五顏六色的心情
◎ 色彩的象征性
◎ 樹的畫法里有學(xué)問
◎ 孩子內(nèi)心矛盾的糾纏
三、聆聽孩子的涂鴉式語言
◎ 從孩子的角度讀懂亂涂鴉
◎ 掛在墻上的“蘋果人”
◎ 有安全感的基線畫
◎ 母親節(jié)的禮物
◎ 孩子筆下的透明世界
◎ 價(jià)值觀與跳躍的主題
◎ 哪里來的“黑太陽”
◎ 畫里傳出的呼救聲
◎ 硬充其中一個(gè)角色

第三章 給孩子一桿托起未來的神筆 ——淺淡對(duì)孩子繪畫興趣的培養(yǎng)
一、透過美術(shù)的“無痕”教育
◎ 兒童繪畫的心理特點(diǎn)
◎ 反映在涂鴉畫中的性心理
◎ 走出沒有色彩的世界
二、親子關(guān)系與繪畫興趣的培養(yǎng)
◎ 母親的影響力
◎ 孩子，你需要什么?
◎ 誰是孩子繪畫的良師？
◎ 美術(shù)天才早發(fā)現(xiàn)
◎ 打開孩子想象的大門
◎ 涂鴉的魅力在于常新
○ 涂抹畫 ○ 象形畫 ○ 數(shù)字畫 ○ 兒歌畫 ○ 粘貼畫 ○ 真人畫 ○ 化裝畫 ○ 精靈畫 ○ 彩沙畫 ○ 花泥畫 ○ 指印畫 ○ 素描畫