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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　自上世紀(jì)以來(lái)，人類社會(huì)進(jìn)入了有史以來(lái)發(fā)展最快的歷史時(shí)期。在以相對(duì)論、量子論、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)和板塊學(xué)說(shuō)的提出為標(biāo)志的科學(xué)革命的推動(dòng)下，科學(xué)理論無(wú)論在深度和廣度上均得到迅猛的發(fā)展。信息技術(shù)、現(xiàn)代生物技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、航天技術(shù)等迅速地改變著世界的面貌，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步。另一方面，在科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，也產(chǎn)生了生態(tài)環(huán)境惡化、資源枯竭等一系列負(fù)面的問(wèn)題，嚴(yán)重阻礙了社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。這些都對(duì)教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面臨挑戰(zhàn)的學(xué)生必須逐步領(lǐng)會(huì)科學(xué)的本質(zhì)，崇尚科學(xué)，破除迷信；必須初步養(yǎng)成關(guān)注科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)問(wèn)題的習(xí)慣，形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值取向，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感；必須更多地學(xué)習(xí)終身必備的科學(xué)知識(shí)，以順應(yīng)時(shí)代的要求；必須體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)會(huì)一定的科學(xué)思維方法，以解決自身學(xué)習(xí)、生活、工作和社會(huì)決策中遇到的問(wèn)題。在知識(shí)的接受過(guò)程中，學(xué)生們會(huì)遇到許多難以解決的問(wèn)題，這些問(wèn)題往往超出他們的理解力。為了幫助青少年們了解這個(gè)世界，解決他們心中的疑問(wèn)，我們編寫了此書，希望這本書能給青少年朋友們帶來(lái)實(shí)際的幫助。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《十萬(wàn)個(gè)為什么：探索求知發(fā)現(xiàn) 彩圖版》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

天文地理
為什么天文學(xué)上要用光年來(lái)計(jì)算距離
為什么我們感覺(jué)不到地球在運(yùn)動(dòng)
為什么月亮?xí)l(fā)生圓缺變化
為什么月亮上有那么多環(huán)形山
為什么夏天的星星多
為什么在太空中人會(huì)得航天運(yùn)動(dòng)病
在太陽(yáng)系中為什么只有地球有生命
月球旁邊為什么常有一顆亮星
地球周圍的天氣層是怎樣形成的
重慶的霧為什么特別多
為什么日本多火山地震
為什么南京會(huì)有雨花石
喜馬拉雅山是怎么形成的
為什么拉薩有“日光城”的稱號(hào)
為什么長(zhǎng)江被稱為黃金水道
現(xiàn)代人是怎樣知道古氣候的
地球上的經(jīng)緯線是怎樣是怎樣確定
為什么長(zhǎng)江三峽特別險(xiǎn)峻
為什么西亞成為世界上最重要的石油產(chǎn)區(qū)
海水為什么是咸的
人能不能在海中生活
為什么1998年長(zhǎng)江會(huì)發(fā)生全流域大洪水
為什么會(huì)起沙塵暴
“克隆”技術(shù)能用的拯救瀕危物種上嗎
為什么要保護(hù)臭氧層
為什么人不能生活在絕對(duì)無(wú)聲的環(huán)境中
為什么不能把海洋當(dāng)成無(wú)蓋的垃圾桶
為什么說(shuō)我們都生活在充滿放射性的環(huán)境中
為什么不提倡燃放煙花爆竹
湖泊水為什么會(huì)有層次數(shù)
自然王國(guó)
為什么有的細(xì)菌不會(huì)死亡
為什么說(shuō)珊瑚是動(dòng)物
為什么一些昆蟲(chóng)具有驚人的力量
為什么水母會(huì)螫人
為什么螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光
為什么看魚鱗能知道魚的年齡
魚身上的黏液有什么用處
為什么菜市場(chǎng)上沒(méi)有活的帶魚和黃魚
青蛙在什么時(shí)候叫得最歡
為什么說(shuō)蛇毒比黃金昂貴
為什么企鵝能抵御南極的嚴(yán)寒
為什么鸚鵡善于學(xué)人說(shuō)話
雞蛋的兩端為什么一頭大一頭小
……
生理醫(yī)學(xué)
物理化學(xué)
工程技術(shù)
軍事天地