真實性評價：教師指導手冊

第一間 我們曾在何處：標準化測驗
標準化測驗以前的情況
科學測驗運動
測驗行業(yè)的興起
才學和測驗的工廠模式
問責要求
測驗類型
對標準化測驗的不滿
第二章 我們正朝向何處：真實性評價
什么是真實性評價
設(shè)計
結(jié)構(gòu)
等級評定
真實性評價的益處
改變學生的角色
改變教師的角色
更積極參與的家長
擴展我們對評價的認識
為什么要使用評價
評價什么
如何評價
第三章 觀察學生做什么
基于觀察的評價
使觀察系統(tǒng)化
觀察什么
做觀察記錄
第四章 評估學生的作品：成長記錄袋評價
成長記錄袋評價
成長記錄袋的目的
成長記錄袋的內(nèi)容
評估成長記錄袋
結(jié)果的使用
成長記錄袋樣本
幾何成長記錄袋
就業(yè)技能成長記錄袋
藝術(shù)推進寫作成長記錄袋
激光磁盤成長記錄袋
教學成長記錄袋
第五章 測驗我們所關(guān)注的：表現(xiàn)性評價
第六章 向?qū)W生及其家人開放評價過程
第七章 在新評價中進行評分和等級評定
第八章 實施真實性評價
第九章 關(guān)于真實性評價的幾個常見問題
第十章 從何處查找更多資料
評價術(shù)語表