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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)此次修訂有兩個(gè)重要的特色：一是在對(duì)原書(shū)已有的案例進(jìn)行再精選的基礎(chǔ)上，增加了不少?lài)?guó)外學(xué)校心理咨詢(xún)的優(yōu)秀案例，使全書(shū)內(nèi)容中西交融，蔚為大觀(guān)；二是將所有的案例分為與學(xué)校心理教育現(xiàn)實(shí)緊密相關(guān)的三個(gè)專(zhuān)輯，其中“危機(jī)干預(yù)篇”展示了對(duì)兒童、青少年的精神創(chuàng)傷、暴力、自殺、惡夢(mèng)等心理危機(jī)進(jìn)行緊急干預(yù)的現(xiàn)狀；“成長(zhǎng)輔導(dǎo)篇”揭示了兒童青少年身心發(fā)育過(guò)程中各個(gè)階段的心路歷程，說(shuō)明進(jìn)行發(fā)展性、適應(yīng)性的心理援助的必要性；“障礙矯治篇”從心理衛(wèi)生角度出發(fā)，展現(xiàn)對(duì)兒童自閉癥、情緒障礙以及青少年的強(qiáng)迫癥和抑郁癥等案例進(jìn)行矯治的心理學(xué)技術(shù)和策略。修訂版的篇目更加豐富多彩，案例報(bào)告更為充實(shí)和精彩，其閱讀價(jià)值較修訂前更勝一籌。本書(shū)也是大學(xué)心理系本科生以及攻讀臨床心理學(xué)、心理咨詢(xún)理論專(zhuān)業(yè)研究生的自學(xué)教材，同時(shí)也被選為國(guó)家心理咨詢(xún)員、心理咨詢(xún)師持證上崗，或?qū)W校心理教育師資培訓(xùn)的教學(xué)研修資料。

作者簡(jiǎn)介

　　徐光興，1989年出國(guó)留學(xué)，獲心理學(xué)博士和教育學(xué)博士。1998年作為上海市海外高層次留學(xué)人才引進(jìn)回國(guó)。現(xiàn)為華東師范大學(xué)心理學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，華東師范大學(xué)心理健康輔導(dǎo)中心主任。主要著有：《心理醫(yī)生手記》、《跨文化適應(yīng)的留學(xué)生活》、《情緒智力的測(cè)定與訓(xùn)練》、《學(xué)校心理學(xué)——心理輔導(dǎo)與咨詢(xún)》、《臨床心理學(xué)——心理健康與援助的學(xué)問(wèn)》、《奇妙的儀式——強(qiáng)迫癥的精神世界解秘》、《兒童游戲心理輔導(dǎo)》、《心理咖啡》等。

圖書(shū)目錄

前言
第一部危機(jī)干預(yù)篇
走出悲傷的泥沼——一例運(yùn)用游戲繪畫(huà)療法治療兒童創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的案例
失去控制的身體——一例運(yùn)用整合療法矯治暴力行為的案例報(bào)告
“媽媽是情人是我的敵人”——一例運(yùn)用游戲療法實(shí)施兒童自殺危機(jī)干預(yù)的個(gè)案
爸爸媽媽在天堂——兩個(gè)喪失至愛(ài)親人的兒童的游戲療法
出走的少女——“青春期危機(jī)”問(wèn)題心理援助案例報(bào)告
發(fā)現(xiàn)真情——高中生自殺危機(jī)干預(yù)一例
他經(jīng)歷一次“道德危機(jī)”——青春期道德價(jià)值觀(guān)問(wèn)題心理咨詢(xún)紀(jì)實(shí)
夢(mèng)中，那個(gè)巨大的車(chē)頭——一例對(duì)夢(mèng)魘患者的咨詢(xún)案例
沉淪異國(guó)的靈魂——留學(xué)生異文化壓力癥候群心理咨詢(xún)手記
第二部分成長(zhǎng)輔導(dǎo)篇
精靈之舞——幼兒心理輔導(dǎo)案例報(bào)告
失寵的“小太陽(yáng)”——一例阿德勒兒童游戲療法案例報(bào)告
阿琪——一例情緒障礙兒童的診斷分析與治療
接連發(fā)生的“搶劫案”——兒童學(xué)校不適應(yīng)神經(jīng)癥心理輔導(dǎo)
“冷血少年”——缺乏母親少年的心理輔導(dǎo)案例
重新綻放的花朵——一例運(yùn)用身體動(dòng)作療法的案例報(bào)告
迷茫的優(yōu)等生——高中生的“高考?jí)毫Α毙睦碜稍?xún)案例報(bào)告
年輕的心沉重的情——一個(gè)女生由愛(ài)而生的焦慮性神經(jīng)癥的心理咨詢(xún)
失落的大學(xué)之夢(mèng)——大學(xué)新生不適應(yīng)問(wèn)題的心理援助歷程
“木乃伊”的歸來(lái)——一例青春期攝食障礙治療案例報(bào)告
第三部分障礙矯治篇
開(kāi)啟自閉世界的窗口——自閉癥兒童的精神統(tǒng)合療法案例
化解心中的“火山”——一例兒童情緒障礙的家庭療法案例報(bào)告
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