高中研究型課程案例100例

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	章淳立主編
出版社：	上?？萍冀逃霭嫔?/td>
叢編項(xiàng)：	研究型課程案例100例叢書(shū)
標(biāo)　簽：	課程

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ISBN：	9787542833334	出版時(shí)間：	2003-10-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	24cm	頁(yè)數(shù)：	211	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《高中探究型課程案例100例》是很有特點(diǎn)的，它并不房間追求結(jié)構(gòu)上的邏輯嚴(yán)密，而是更多著眼于實(shí)際操作時(shí)怎樣解決問(wèn)題。在設(shè)計(jì)上分成六大模塊，好比構(gòu)架了一所大房子，分別是：走進(jìn)研究型課程、學(xué)校研究型課程開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)、研究型課程的實(shí)施、探究型課程的管理、探究型課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、研究型課程的保障。每一模塊的內(nèi)容，用許多大的問(wèn)題串起來(lái)，好比這所大房子中的各個(gè)小房間；在每個(gè)在問(wèn)題中，都從不同的角度（小問(wèn)題）來(lái)說(shuō)明，這就像每個(gè)小房間中的不同家具擺設(shè)。在敘述每個(gè)小問(wèn)題時(shí)，又用案例來(lái)貫串，中間穿插適當(dāng)?shù)奶崾尽Ⅻc(diǎn)評(píng)、討論、思考。它提供了一種體驗(yàn)與感悟的情境，這就使讀者在閱讀時(shí)，沒(méi)有乏味之感而會(huì)興趣盎然；由于許多案例極富啟示性，讀者閱讀之后會(huì)深思再三，在能悟到而又言之不明時(shí)，作者又點(diǎn)明道破，更有一種興之既至又豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。這樣一種通俗、明了而又符合國(guó)際慣例的寫(xiě)作體例，使這本書(shū)的讀者無(wú)形中擴(kuò)大了，它既可成為教師的培訓(xùn)手冊(cè)，又可成為學(xué)生的學(xué)習(xí)讀本。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《高中研究型課程案例100例》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

走近新知識(shí)的海洋——《高中研究型課程案例100例》前言
模塊一走進(jìn)研究型課程
第一部分你了解研究型課程嗎
第二部分設(shè)置研究型課程有什么意義
第三部分研究型課程的目標(biāo)應(yīng)關(guān)注哪些方面
第四部分怎樣認(rèn)識(shí)研究型課程的內(nèi)容
模塊二學(xué)校研究型課程開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)
第一部分學(xué)校研究型課程目標(biāo)的設(shè)定
第二部分學(xué)校研究型課程開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)
第三部分學(xué)校實(shí)施研究型課程的渠道
模塊三研究型課程的實(shí)施
第一部分怎樣形成研究型課程學(xué)習(xí)的組織形式
第二部分在研究型課程實(shí)施中需要怎樣的師生關(guān)系
第三部分怎樣組織研究型課程的教學(xué)過(guò)程
第四部分可采用哪些教學(xué)形式
模塊四研究型課程的管理
第一部分研究型課程管理的內(nèi)容是什么
第二部分學(xué)校需要建立怎樣的實(shí)施研究型課程的管理系統(tǒng)
第三部分學(xué)校如何進(jìn)行研究型課程教學(xué)過(guò)程的管理
第四部分學(xué)校怎樣進(jìn)行研究型課程的教務(wù)管理
第五部分學(xué)校應(yīng)建立怎樣的研究型課程管理規(guī)章制度
模塊五研究型課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
第一部分研究型課程評(píng)價(jià)是什么樣的評(píng)價(jià)
第二部分研究型課程的評(píng)價(jià)要遵循哪些原則
第三部分研究型課程的評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注什么
第四部分研究型課程評(píng)價(jià)的方式方法
第五部分學(xué)校如何實(shí)施研究型課程的評(píng)價(jià)
模塊六研究型課程的保障
第一部分創(chuàng)設(shè)實(shí)施研究型課程的良好環(huán)境
第二部分怎樣開(kāi)展研究型課程的教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)
第三部分研究型課程的資源開(kāi)發(fā)