成功青少年的8堂課

　　一部在全世界范圍內(nèi)引起轟動的教育著作，一本從觀念上徹底改變中國教育體制的書。本書是黃朝椿、白山兩位專家在考察美國青少年教育現(xiàn)狀之后針對中國青少年的現(xiàn)狀作出的中國成功青少年培訓(xùn)計劃，是有關(guān)中國青少年成功勵志的一本專著。相關(guān)理論方面的部分內(nèi)容以英文在美國發(fā)表后，引起西方教育界的廣泛關(guān)注。黃朝椿，當(dāng)代著名青少年教育專家。美國耶魯大學(xué)交流訪問學(xué)者。其第一部教育著作《不要讓孩子輸在起跑線上》曾在國內(nèi)引起轟動。白山？度嗣袢氈ā芳?xì)J擼斡氬煞霉俑鮒泄彝サ某沙そ逃咐?，稙?zāi)忻瀾逃逯樸兇派釗胙芯俊？“成功青少年”一詞，最早流行于日本，這一類人在日本被稱為“少年達人”，喻指一個人在少年時期即達到成年人的成功高度：從學(xué)業(yè)、事業(yè)到心理、性格都達到成年人的標(biāo)準(zhǔn)，甚至高于成年人。“少年達人”的兩個基本標(biāo)準(zhǔn)是：擁有一定的事業(yè)基礎(chǔ)和成熟的性格特征。他們利用本身的某些特長，創(chuàng)辦公司或?qū)嶓w，在少年時代就擁有百萬、千萬的財富，他們的言行舉止都比同齡人更成熟、更實際。這種“少年達人”的觀念后來被美國教育界學(xué)以致用，冠之以“成功青少年”的美譽。比爾·蓋茨、戴爾等正是這些“成功青少年”的典范。他們在高中或大學(xué)時代就創(chuàng)造了不可思議的巨額財富，并因此影響了人類和社會的進程。在當(dāng)代教育理論研究中，“成功青少年”的概念從單一的“財富成功”引申到更深的層次，它體現(xiàn)了一個青少年在更深的層次上（自我的、社會的、心理的、精神的）對于自身的認(rèn)識和命運的把握。這也是當(dāng)代素質(zhì)教育中注重學(xué)業(yè)與事業(yè)相結(jié)合的一種觀念。相信本書的出版，將從觀念上和行動上徹底改變中國青少年的思維方式。這是一本每一個渴望孩子成功的家長必讀的書。這是一本每一個渴望學(xué)生成功的老師必讀的書。這是一本每一個渴望自我成功的青少年必讀的書。

　　黃朝椿，當(dāng)代著名青少年教育專家。美國耶魯大學(xué)交流訪問學(xué)者。其第一部教育著作《不要讓孩子輸在起跑線上》曾在國內(nèi)引起轟動。白山，《人民日報》記者，曾參與采訪過數(shù)百個中國家庭的成長教育案例，對中美教育體制有著深入研究。