公共基礎(chǔ)知識(shí)經(jīng)典復(fù)習(xí)方案：2005

　　國(guó)家公務(wù)員錄用考試經(jīng)過重大變革，取消了原有公共科目中的“公共基礎(chǔ)知識(shí)”科目，將其相關(guān)內(nèi)容作為“常識(shí)判斷”納入“行政職業(yè)能力測(cè)試”當(dāng)中，但是，各地公務(wù)員錄用考試和黨政機(jī)關(guān)公開錄用領(lǐng)導(dǎo)干部等項(xiàng)考試，仍然沿用國(guó)家人事部2001年修訂并頒布的考試大綱和指定用書，仍將“公共基礎(chǔ)知識(shí)”作為其中非常重要的必考科目之一。通過對(duì)最近幾年考生在中央和國(guó)家行政機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試中的答題情況分析，廣大考生普遍認(rèn)為，公共基礎(chǔ)知識(shí)所占比例實(shí)際并沒有減少，而．且由于測(cè)試強(qiáng)化了對(duì)綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問題和解決問題能力的考察，大家普遍感覺難度增加了。為此，應(yīng)廣大考生的要求、我們編寫了這本教材，以期為大家成功復(fù)習(xí)和順利通過中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試提供針對(duì)性較強(qiáng)和實(shí)用的指導(dǎo)和幫助。1．本書共分三個(gè)部分：實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)、經(jīng)典復(fù)習(xí)方案、考前沖刺。第一部分“實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)”包括公共基礎(chǔ)知識(shí)考試大綱及解讀，公共基礎(chǔ)知識(shí)試卷結(jié)構(gòu)及命題分析，中央國(guó)家機(jī)關(guān)考試樣題及參考答案。第二部分包括馬克思主義哲學(xué)，鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，法律，行政管理，公文及寫作，科學(xué)技術(shù)，時(shí)事政治。第三部分“考前沖刺”提供了五套模擬試題及參考答案，供廣大考生復(fù)習(xí)檢測(cè)，希望能起到拋磚引玉的作用。2．經(jīng)典復(fù)習(xí)方案部分的編寫體例如下：（1）考點(diǎn)歸納。這部分主要?dú)w納總結(jié)了每一章的內(nèi)容提要和必考知識(shí)點(diǎn)，仔細(xì)閱讀這部分，可達(dá)到提綱挈領(lǐng)的效果。（2）復(fù)習(xí)及答題技巧。這部分簡(jiǎn)要總結(jié)分析了出題者的命題思路和考生在應(yīng)考時(shí)需注意的一些問題。（3）重點(diǎn)及難點(diǎn)分析。按照人事部頒布的《中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試公共科目考試大綱》的要求，結(jié)合對(duì)近年來“公共基礎(chǔ)知識(shí)科目”考生答卷情況的研究分析，力爭(zhēng)全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確、深入、清晰地將考試大綱所要求的考核重點(diǎn)和難點(diǎn)的具體內(nèi)容解釋清楚。對(duì)于準(zhǔn)備應(yīng)考復(fù)習(xí)的考生來說，系統(tǒng)掌握“公共基礎(chǔ)知識(shí)"科目的內(nèi)容無疑是至關(guān)重要的，只有在此基礎(chǔ)止，才可能實(shí)現(xiàn)各知識(shí)點(diǎn)的融會(huì)貫通。同時(shí)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，力求做到文字簡(jiǎn)潔、觀點(diǎn)正確、條理清楚，便于考生把握。重點(diǎn)及難點(diǎn)分析部分，還注重理論聯(lián)系實(shí)際，幫助考生在系統(tǒng)掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)分析問題、解決問題的能力和公文處理的能力。（4）單元強(qiáng)化訓(xùn)練。根據(jù)每單元考核知識(shí)點(diǎn)的多少和重要程度，本書在每單元之后還附有數(shù)量不等的模擬試題。模擬試題與每單元考核知識(shí)點(diǎn)緊密結(jié)合，便于考生能夠及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足。同時(shí)，也可作為階段復(fù)習(xí)之用。（5）單元強(qiáng)化訓(xùn)練參考答案。（6）附錄重大專題集錦。主要是選編了2004年以來的重大專題，供考生參考。我們?cè)敢獬蔀閺V大考生的朋友，為大家復(fù)習(xí)考試成功助一臂之力。衷心祝愿朋友們考試順利，將來事業(yè)有成，有程似錦。

暫缺《公共基礎(chǔ)知識(shí)經(jīng)典復(fù)習(xí)方案：2005》作者簡(jiǎn)介