大學英語四級詞匯用法與考點

　　“學習英語、詞匯是基礎武。詞匯掌握的好壞直接影響到聽力、閱讀、翻譯及寫作水平的提高。在大學英語教學和四級考試閱卷中，我們發(fā)現(xiàn)學生在英語學習中往往只記多義詞的1-2個意義，結(jié)果在閱讀和翻譯時，不能正確理解句子意義，因他們所記的意義在句子中不是此意義，而是表另外的意思，故造成閱讀理解和翻譯出現(xiàn)偏差。另一個問題是他們能識別一個單詞，但不知其用法，這造成在四級作文和平時口語中，錯誤百出。此外，學生對一個單詞的考點，即本詞應重點掌握什么也不甚明了，故在詞匯部分往往得分較低。鑒于此”

　　張紹全，碩士，中國人民解放軍第三軍醫(yī)大學外語教研室副教授，從事英語教學10多年，主編了《牢記六級英語詞匯》等7部著作，發(fā)表學術論文數(shù)篇。