現(xiàn)代說文解字字典：初級本

　　本書主要表現(xiàn)在：1將六書發(fā)展為十書。2在《說文》將漢字按部首分類的基礎(chǔ)上，再按聲旁和部件分類，理清了三大系統(tǒng)。從而將每個(gè)字都安置在整個(gè)漢字譜系的特定位置上，便于宏觀把握。3《字典》繼承了逐字分析字形，形、音、義三結(jié)合的科學(xué)方法，突出了漢字表意的根本特點(diǎn)。4將部首檢字法發(fā)展為——檢字法。5汲取了歷史的和當(dāng)代的識字教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)，提供了一整套識字、寫字、閱讀、習(xí)作的材料和方法。6選列雙拼雙音及五筆字型兩種電腦輸入編碼，使小讀者在學(xué)會(huì)漢語拼音后即可上機(jī)操作，利用電腦幫助識字，通過識字掌握電腦，促進(jìn)學(xué)漢字與學(xué)電腦一體化，適應(yīng)造就跨世紀(jì)建設(shè)人才的需要。

　　楊洪清，江蘇徐州人，1931年生，現(xiàn)任徐州彭城大學(xué)語言文字研究所所長。以繼承《說文》傳統(tǒng)、規(guī)范學(xué)生用字為教學(xué)與研究的特色。朱新蘭，江蘇泰興人，1938年生。執(zhí)教過大、中、小學(xué)。一貫熱愛學(xué)生，被譽(yù)為：華爾華拉“式的鄉(xiāng)村女教師，十九次被評為先進(jìn)工作者。兩人于1959年同屆畢業(yè)于揚(yáng)州師范學(xué)院。現(xiàn)均為彭城大學(xué)副教授。從1962年起，分別帶出了中小學(xué)的無錯(cuò)字班級，又將造字法六書發(fā)展為十書，完善了訓(xùn)釋當(dāng)代漢字的條例；首創(chuàng)一步檢字法和一年級小學(xué)生會(huì)查字典的記錄。所著系列工具書揭示當(dāng)代漢字特點(diǎn)，傳授最佳教學(xué)方法，在海內(nèi)外受到普遍歡迎，雙雙被選編入《世界名人錄》。