第五項修煉教程：學習型組織的應用

定　價：￥29.00

作　者：	（美）伯特·弗雷德曼（Bert Frydman）等著；張璨譯
出版社：	經(jīng)濟日報出版社
叢編項：	科文西方工商管理經(jīng)典文庫管理系列
標　簽：	MBA教材及輔導

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ISBN：	9787801279378	出版時間：	2002-07-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁數(shù)：	366	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《第五項修煉教程——學習型組織的應用》一書帶領我們超越了過程管理、全面質(zhì)量管理甚至是變化型領導，邁向組織性學習。作者揭示了傳統(tǒng)的單環(huán)學習和更有活力的雙環(huán)學習之間的重要區(qū)別，后者能夠震動一個公司或是一個社會的基礎。作者解釋了來自于現(xiàn)實的組織性學習的領導者如何在組織范圍內(nèi)分權，而不是通過一個集中的官僚制度來集權?！兜谖屙椥逕捊坛獭獙W習型組織的應用》一書對管理研究來說，能起到激發(fā)思維的重要作用。每個組織的領導者都應該閱讀、思考、學習它。

作者簡介

　　伯特·弗雷德曼是金融學和統(tǒng)計學方向的MBA，他曾任Bay網(wǎng)絡公司的副總裁，現(xiàn)任太平洋貝爾公司服務和質(zhì)量管理部門的首席副總裁。艾瓦·威爾遜擁有MBA學位、電子工程學博士學位。她是飛利浦顯示設備公司的前任總裁和組織型學習協(xié)會的首任度席。喬安妮·維亞是傳播學博士，組織型學習協(xié)會研究員，著有多部作品。

圖書目錄

譯者序
前言
作者序
引言　談論變革
第一部分　愿景
　第一章　前提和承諾
　　學習型組織：一個實踐者的愿景
　　組織性學習的五項修煉
　　覺醒
　　旅行的道路
　　有不同的路嗎？
　第二章　兩難困境
　　三種附加的觀點
　　當前的現(xiàn)實
　　測量的問題
　　十字路口
第二部分　歷程
　第三章　指南針
　　作為解釋框架的行為科學
　　為什么需要深度組織性學習？
　　與模式互決裂
　　深度組織性學習愿景：對領導者的意義
　第四章　一個現(xiàn)實主義者的道路：伯特的歷程
　　背景；雙重壓力
　　可以做到什么地步的愿景
　　歷程重新開始
　　第二次嘗試：一個重要的成功
　　尋找策略：推廣的挑戰(zhàn)
　　第三次嘗試：失敗的整合
　　第四次嘗試：直言不諱
　第五章　總結(jié)伯特的故事
　　組織的學習系統(tǒng)
　　策略：明確變革的源泉
　　學習和局限
　　學習和領導藝術
　　從伯特的故事中學習
　第六章　一個理想主義者的航行：艾瓦的學習歷程
　　背景
　　轉(zhuǎn)變戰(zhàn)略
　　展望未來
　　　……
第三部分　領導藝術
第四部分　繪圖
詞匯表
答謝