張震久，孫建民 編著
英語(yǔ)是語(yǔ)法型語(yǔ)言，重語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；其語(yǔ)義與語(yǔ)法形式密不可分，語(yǔ)言的意義通過(guò)形…
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李朝，李軍，劉海存 主編
新的大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革已經(jīng)啟動(dòng)，本詞匯手冊(cè)的編寫就是以新教學(xué)大綱為基礎(chǔ)…
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王若平 主編
目前同學(xué)們背單詞，只能稱為“識(shí)詞”，說(shuō)通俗點(diǎn)就是眼睛看到單詞后，大腦能反…
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（英）Lion Hudson plc 編著，羅啟宇 譯
《真摯的母愛(ài)（英漢對(duì)照）》包括愛(ài)心篇、給予篇、激勵(lì)篇、音樂(lè)曲目。中英對(duì)照…
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左金梅
《美國(guó)文學(xué)》（修訂版）是以2000年出版的《美國(guó)文學(xué)》為基礎(chǔ)，根據(jù)作者這些年…
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陳琳 總主編，孫相東 編
《初中英語(yǔ)詞匯活學(xué)活用》依據(jù)新的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，包括了現(xiàn)行初中…
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王若平、曹敏杰
目前同學(xué)們背單詞，只能稱為“識(shí)詞”，說(shuō)通俗點(diǎn)就是眼睛看到單詞后，大腦能反…
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（英）辛格爾頓（Singleton,D.） 著
本書作為深入研究二語(yǔ)心理詞匯的專著，內(nèi)容充實(shí)，文獻(xiàn)綜述與實(shí)證研究結(jié)合，引…
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崔秀敏
《“十一五”高職高專公共基礎(chǔ)課規(guī)劃教材：英語(yǔ)應(yīng)用能力考試（AB級(jí)）語(yǔ)法突破…
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江濤，汪勁松 主編
有人說(shuō)職場(chǎng)就像一個(gè)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。您是否已在你拼我趕、爾虞我詐的戰(zhàn)場(chǎng)中…
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程家惠 編著
鑒于外語(yǔ)教學(xué)的自身特點(diǎn)，本書采用的小幽默大多來(lái)自國(guó)外。內(nèi)容廣泛、生動(dòng)、健…
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胡秀梅
通過(guò)詞匯游戲來(lái)提高英語(yǔ)單詞記憶效果的教學(xué)嘗試已經(jīng)被越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)和廣…
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潘麗蓉、王衛(wèi)平
沒(méi)有語(yǔ)法，表達(dá)就困難；沒(méi)有詞匯，就毫無(wú)表達(dá)?？梢?jiàn)，詞匯在語(yǔ)言中的非凡作用…
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胡秀梅
通過(guò)詞匯游戲來(lái)提高英語(yǔ)單詞記憶效果的教學(xué)嘗試已經(jīng)被越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)和廣…
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周紅
高中新課程啟動(dòng)后，解決呈現(xiàn)在廣大學(xué)生面前的疑難問(wèn)題，既是教學(xué)實(shí)踐中不可回…
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周保國(guó)
《中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)冠詞過(guò)渡語(yǔ)知識(shí)研究》對(duì)中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)冠詞過(guò)渡語(yǔ)知識(shí)的發(fā)展善進(jìn)…
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亞當(dāng)斯（Adams,H.），瑟爾（Searle,L.） 主…
《柏拉圖以來(lái)的批評(píng)理論》（第三版）是一本按時(shí)間順序編排的文 選，書中介紹…
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（英）納托、霍普金斯
《劍橋?qū)嵱糜⒄Z(yǔ)語(yǔ)法（普及版）》為具有一定英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者提供語(yǔ)法學(xué)習(xí)、理…
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周玲, 肖惜主編
《高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試指導(dǎo)系列：高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試詞匯必備》是…
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蔡依林
“應(yīng)該還有更好的主題??！”我還是忍不住說(shuō)了出來(lái)，試著用非常婉轉(zhuǎn)和鼓勵(lì)的語(yǔ)…
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