探索第二語言心理詞匯

《西方應(yīng)用語言學視野》總序
《第二語言習得前沿書系》序
《探索第二語言心理詞匯》導序
原書目標
叢書主編序
前言
致謝
Ⅰ背景介紹及緒論
導言
1 對詞匯的總體思考
語言被視為“詞”
定義“詞”
詞匯的范圍
結(jié)論
Ⅱ 研究回顧
2 詞匯發(fā)展總覽
來自詞匯的挑戰(zhàn)
一語詞匯發(fā)展：從最早詞匯到語義架構(gòu)
一語和二語詞匯發(fā)展：對其異同的初步評價
結(jié)論
3 詞匯建模
心理詞匯諸模型
模塊性與心理詞匯
聯(lián)結(jié)主義
結(jié)論
4 二語心理詞匯：付諸自身的規(guī)則？
二語心理詞匯和形式與意義
一語和二語心理詞匯的分離/融合關(guān)系
結(jié)論
Ⅲ 來自“都柏林圣三一學院現(xiàn)代語言研究項目”的證據(jù)
5 “都柏林圣三一學院現(xiàn)代語言研究項目”的簡況
受試
研究方法
數(shù)據(jù)計算
在該項目的研究基礎(chǔ)上探討迄今所涉及的相關(guān)二語詞匯問題
結(jié)論
6 關(guān)于二語心理詞匯中青工式與意義的發(fā)展
項目點階段的C-測試結(jié)果
1990年后的C-測試結(jié)果
詞匯聯(lián)想的測試結(jié)果
結(jié)論
7 關(guān)于詞匯處理與習得中跨語言因素的發(fā)現(xiàn)
項目試點階段的C-測試數(shù)據(jù)
1990年后的C-測試數(shù)據(jù)
其他數(shù)據(jù)
結(jié)論
8 關(guān)于交際策略的發(fā)展
現(xiàn)代語言研究項目對交際策略的研究
二語詞匯的生造策略：人案研究
跨語言策略與學習者個體對比
二語學習中的反思與策略
結(jié)論
Ⅳ 結(jié)論
總結(jié)、推論以及對今后研究的希望
本書所涉及的內(nèi)容
前文討論中的隱含意義
探索二語心理詞匯：對今后研究的希望
參考文獻
索引