工程科技前沿戰(zhàn)略研究（第一輯）

目錄
**篇 我國民用雷達發(fā)展戰(zhàn)略研究
第1章 民用雷達發(fā)展戰(zhàn)略意義與愿景 3
1.1 民用雷達戰(zhàn)略意義 3
1.2 重點領域發(fā)展需求 11
1.3 民用雷達發(fā)展愿景 13
第2章 民用雷達國內(nèi)外現(xiàn)狀與瓶頸 16
2.1 民用雷達典型應用及案例 16
2.2 民用雷達國內(nèi)外現(xiàn)狀 23
2.3 民用雷達發(fā)展趨勢 37
2.4 我國民用雷達瓶頸問題 38
第3章 我國民用雷達發(fā)展戰(zhàn)略構想 44
3.1 戰(zhàn)略目標 44
3.2 重點任務 45
第4章 我國民用雷達戰(zhàn)略發(fā)展建議 52
4.1 總體建議 52
4.2 專題建議 57
第二篇 大規(guī)模智能網(wǎng)絡教育體系建設及發(fā)展戰(zhàn)略研究
第5章 網(wǎng)絡教育概述 69
5.1 網(wǎng)絡教育發(fā)展的現(xiàn)狀 69
5.2 網(wǎng)絡教育發(fā)展的問題 73
5.3 網(wǎng)絡教育發(fā)展的趨勢 76
5.4 本章小結 79
第6章 網(wǎng)絡教育發(fā)展綜合環(huán)境 80
6.1 經(jīng)濟環(huán)境 80
6.2 社會環(huán)境 81
6.3 科技環(huán)境 82
6.4 疫情環(huán)境 84
6.5 本章小結 86
第7章 網(wǎng)絡教育對我國教育發(fā)展的作用 87
7.1 網(wǎng)絡教育促進教育現(xiàn)代化 87
7.2 網(wǎng)絡教育實現(xiàn)教育公平化 90
7.3 網(wǎng)絡教育達成教育終身化 93
7.4 本章小結 98
第8章 網(wǎng)絡教育發(fā)展關鍵要素 99
8.1 網(wǎng)絡教育的技術環(huán)境 99
8.2 網(wǎng)絡教育的服務類型 101
8.3 網(wǎng)絡教育的學習資源 103
8.4 網(wǎng)絡教育的教學模式 105
8.5 本章小結 108
第9章 網(wǎng)絡教育與技術的融合 109
9.1 人工智能技術賦能網(wǎng)絡教育 109
9.2 虛擬現(xiàn)實技術重塑網(wǎng)絡教育 116
9.3 5G通信技術創(chuàng)新網(wǎng)絡教育 123
9.4 本章小結 128
第10章 網(wǎng)絡教育可持續(xù)發(fā)展的建議 129
10.1 建設流暢通信教育專網(wǎng) 129
10.2 發(fā)展虛實融合智能學習空間 134
10.3 提升教師的信息化素養(yǎng) 140
10.4 筑牢信息安全技術防線 143
10.5 本章小結 147
第三篇 陸空協(xié)同多模態(tài)智能機器人系統(tǒng)發(fā)展戰(zhàn)略研究
第11章 內(nèi)涵與必要性 151
11.1內(nèi)涵 151
11.2必要性 152
第12章 國內(nèi)外現(xiàn)狀對比分析 155
12.1科技競爭的戰(zhàn)略焦點 155
12.2應用前景廣泛 156
12.3構建自主發(fā)展系統(tǒng) 159
12.4國內(nèi)外發(fā)展存在差距 162
第13章 我國陸空協(xié)同多模態(tài)智能機器人系統(tǒng)發(fā)展存在的問題 167
13.1 加強陸空協(xié)同多模態(tài)智能機器人系統(tǒng)發(fā)展規(guī)劃與支持 167
13.2 陸空協(xié)同多模態(tài)智能機器人核心部件成為 “卡脖子”問題 170
13.3 缺乏從理論研究到裝備與應用的全鏈條 172
13.4 缺乏人工智能與機器人系統(tǒng)的有機結合 174
第14章 我國陸空協(xié)同多模態(tài)智能機器人系統(tǒng)的目標與布局 181
14.1 總體目標 181
14.2 發(fā)展布局 181
14.3 發(fā)展路線圖 190
第15章 我國陸空協(xié)同多模態(tài)智能機器人系統(tǒng)發(fā)展政策建議 191
15.1 制定陸空協(xié)同多模態(tài)智能機器人總體發(fā)展規(guī)劃 191
15.2 形成陸空協(xié)同多模態(tài)智能機器人專有開發(fā)體系 197
15.3 加強人工智能與機器人融合 199
15.4 打通技術、產(chǎn)業(yè)與應用的生態(tài)鏈 204
15.5 培養(yǎng)交叉領域人才隊伍 207
15.6 開展示范性工程建設 211