5G+智慧教育

目　錄
序一
序二
前言： 用數(shù)智技術(shù)讓教育事業(yè)在“變” 與“不變” 中熠熠生輝
第1 章　人類正在加速走向智慧時代／ ００１
1.1　信息通信技術(shù)的發(fā)展始終與人類文明進步相融相促／ ００１
1.1.1　從結(jié)繩記事到文以載道：文明的誕生／ ００２
1.1.2　從鴻雁傳書到烽燧瞭望：通信的緣起／ ００４
1.1.3　從通信普惠到萬物智聯(lián)：現(xiàn)代通信技術(shù)發(fā)展歷程波瀾壯闊／ ００５
1.1.4　從經(jīng)典AI 到大模型時代：數(shù)字技術(shù)推動人類認知范式重構(gòu)／ ０１８
1.2　信息技術(shù)與數(shù)據(jù)要素相互作用，已成為經(jīng)濟發(fā)展的新引擎／ ０２４
1.2.1　通信運營商正在成為數(shù)智時代的底座和基石／ ０２４
1.2.2　數(shù)智技術(shù)為社會和經(jīng)濟發(fā)展注入新動能／ ０２５
第2 章　智慧教育的千年夢想與漫漫求索／ ０３２
2.1　智慧教育溯源／ ０３２
2.1.1　緣起“有教無類，因材施教”的教育夢想／ ０３２
2.1.2　“大成智慧學”預見信息技術(shù)對智慧發(fā)展的作用／ ０３４
2.1.3　“智慧地球”戰(zhàn)略牽引教育領(lǐng)域的智慧化水平／ ０３５
2.1.4　“教育信息化2.0”提供智慧教育發(fā)展新環(huán)境／ ０３６
2.2　智慧教育內(nèi)涵／ ０３７
2.2.1　何謂“智慧教育” ／ ０３７
2.2.2　智慧教育的教育特征和技術(shù)特征／ ０３９
2.2.3　智慧教育的目的及意義／ ０４０
2.3　智慧教育變遷／ ０４１
2.3.1　智慧管理：從“人工”到“智能” ／ ０４１
2.3.2　智慧教學：打造高質(zhì)量新型教學模式／ ０４３
2.3.3　智慧學習：提供個性化泛在式學習服務／ ０４４
2.3.4　智慧評價：構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動的多元、智能評價體系／ ０４６
2.4　教育的未來，塑造人類的未來／ ０４７
第3 章　5G 時代推動教育行業(yè)智慧變革的核心要素／ ０５０
3.1　5 G 方興未艾，為千行百業(yè)智慧變革構(gòu)筑基石和底座／ ０５０
3.1.1　5 G 的三大場景／ ０５２
3.1.2　5 G 的全球格局／ ０５５
3.1.3　5 G 貫穿于產(chǎn)業(yè)鏈全場景／ ０５６
3.1.4　5 G 成為經(jīng)濟增長新引擎／ ０５７
3.2　數(shù)據(jù)：AI 時代新的生產(chǎn)資料，為教育智能轉(zhuǎn)型提供基礎(chǔ)燃料／ ０５９
3.2.1　5 G 的快速發(fā)展使通信大數(shù)據(jù)價值不斷提升／ ０５９
3.2.2　5 G 融合大數(shù)據(jù)技術(shù)架構(gòu)及分析體系／ ０６１
3.2.3　打造融合大數(shù)據(jù)底座，為智慧教育培育生機勃勃的沃土／ ０６９
3.3　算法：AI 時代新的生產(chǎn)關(guān)系，為教育智能轉(zhuǎn)型打造強引擎／ ０７１
3.3.1　用經(jīng)典機器學習技術(shù)，實現(xiàn)從學習到?jīng)Q策的蛻變／ ０７１
3.3.2　用深度學習技術(shù)，完成從感知到認知的躍遷／ ０９２
3.3.3　AI 算法讓教育從信息化走向智能化，讓智慧教育從樣板間走向商品房／ １０９
3.4　算力：AI 時代新的生產(chǎn)力，為教育智能轉(zhuǎn)型安裝加速器／ １１０
3.4.1　原始算力、機械算力與電子算力：算力的前世今生／ １１０
3.4.2　云計算與邊緣計算：咫尺與天涯的和諧共振／ １１１
3.4.3　算力網(wǎng)絡(luò)與東數(shù)西算：應用暢想，無限可能／ １１４
3.4.4　從計算走向智算，算力成為智慧教育關(guān)鍵一環(huán)／ １１８
3.5　新一代AI 正當其時，構(gòu)建智慧新生態(tài)，走向教育大未來／ １２０
第4 章　5G +數(shù)智化技術(shù)讓智慧教育的夢想照進現(xiàn)實／ １２２
4.1　5 G + 數(shù)據(jù)挖掘——打造教育新模式，賦能智慧教育開枝散葉／ １２２
4.1.1　精準刻畫學習者畫像，使因材施教更有的放矢／ １２３
4.1.2　用數(shù)而思、因數(shù)而定、隨數(shù)而行，構(gòu)建教育治理新模式／ １２３
4.2　5 G + 人工智能——建設(shè)智慧型校園，實現(xiàn)教、學、測、評創(chuàng)新融合／ １２４
4.2.1　智能助理：人機協(xié)同共教共育、減負增效精準教學的得力助手／ １２５
4.2.2　智慧學伴：引導自主學習、輔助課堂學習的智慧伴侶／ １２６
4.2.3　智測能手：推薦個性化試題、提供全面精準試題的測驗小能手／ １２６
4.2.4　智評達人：開展全過程縱向評價、全要素橫向評價的教評達人／ １２７
4.3　5 G + 區(qū)塊鏈——構(gòu)建教育數(shù)據(jù)信任體系，凈化教育生態(tài)環(huán)境／ １２８
4.3.1　5 G +區(qū)塊鏈技術(shù)：助力教育資源開放共享／ １２９
4.3.2　5 G +區(qū)塊鏈技術(shù)：完善學籍檔案管理／ １２９
4.3.3　5 G +區(qū)塊鏈技術(shù)：建立科研信任體系／ １３０
4.4　5 G + 虛擬仿真——塑造虛擬新情境，成就敏捷、開放式實驗教學／ １３１
4.4.1　為解決教學所不能為、不敢為、不好為／ １３１
4.4.2　面向可持續(xù)競爭力的敏捷教學／ １３２
4.4.3　導向深度學習的沉浸式教學模式／ １３３
4.5　5 G + 數(shù)字孿生——推進教育新基建，打造校園業(yè)務智慧運營／ １３３
4.5.1　智能安防，安全可控／ １３４
4.5.2　智能運維，降本增效／ １３４
4.5.3　智能課堂，提質(zhì)賦能／ １３５
4.6　5 G + 元宇宙——厚植教育新沃土，助推教育優(yōu)質(zhì)公平／ １３６
4.6.1　打破教育時空界限／ １３６
4.6.2　共享優(yōu)質(zhì)教育資源／ １３７
4.6.3　寓教于樂，寓學于趣／ １３８
第5 章　5G 智慧教育綜合解決方案與實踐／ １３９
5.1　5 G 智慧教育架構(gòu)／ １４０
5.1.1　世界百年未有之大變局／ １４０
5.1.2　總體架構(gòu)／ １４１
5.2　智慧管理解決方案／ １４３
5.2.1　治理教育數(shù)據(jù)／ １４３
5.2.2　建設(shè)服務平臺／ １４６
5.2.3　制定