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我國教育App發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究

我國教育App發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究

定　價：￥49.50

作　者： 馬玉慧 著
出版社： 中譯出版社（原中國對外翻譯出版公司）
叢編項：
標　簽： 暫缺

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ISBN： 9787500177135 出版時間： 2025-05-01 包裝： 平裝-膠訂
開本： 16開 頁數(shù)： 字數(shù)：  

內(nèi)容簡介

　　近幾年，教育App已成為學生主要的學習資源，在我國教育數(shù)字化轉型進程中發(fā)揮著重要作用。隨著教育App數(shù)量的激增，各類的問題也層出不窮。當前我國教育App的發(fā)展現(xiàn)狀如何，是否能滿足學習者的個性化發(fā)展需求，成為研究者關注的焦點。本書以我國應用商店中教育App的應用簡介和用戶評論文本為研究對象，采用內(nèi)容分析法、社會網(wǎng)絡分析、基于深度學習的情感分析，以及主題提取的文本分析技術，分析當前我國教育App的發(fā)展現(xiàn)狀。包括App中涵蓋的內(nèi)容、應用的技術、提供的學習支持，用戶使用后的評價與反饋等，進而探究當前教育App發(fā)展中存在的主要問題。研究發(fā)現(xiàn)，當前我國教育App基本能滿足用戶的學習需求，它已成為學生非正式學習的重要學習資源。但同時也存在學科分布不合理，交互方式多以看、聽等被動學習為主的一些問題。此外，部分教育App在內(nèi)容、設計、性能，以及個人信息安全等方面存在不足，給學生造成了困擾。研究最后針對上述問題提出了對策建議。

作者簡介

　　馬玉慧，1974年10月生，2006年畢業(yè)于東北大學信息技術學院，獲軟件理論工學碩士學位。2010年畢業(yè)于北京師范大學教育技術學院，獲得教育學博士學位。教授，碩士研究生導師。發(fā)表CSSCI論文20篇、EI索引論文4篇；主持國家級科研項目2項，主持/參與省級科研項目11項；出版學術專著1部。

圖書目錄

目錄
1教育App概述
1.1教育App發(fā)展背景
1.2教育App發(fā)展歷程
2教育App研究現(xiàn)狀
2.1教育App的應用模式
2.2教育App的評價
2.3教育App的建設機制
2.4教育App的推廣途徑
2.5教育App的監(jiān)管方法
3基于應用簡介的我國教育App發(fā)展現(xiàn)狀分析
3.1研究設計
3.2早教App應用簡介分析及結論
3.3K12教育App應用簡介分析及結論
3.4高等教育App應用簡介分析及結論
4基于用戶評論文本挖掘的我國教育App發(fā)展現(xiàn)狀分析
4.1文本挖掘相關技術
4.2教育文本挖掘相關研究
4.3教育App用戶評論文本挖掘研究思路
4.4教育App用戶評論文本挖掘研究結果
5我國教育App隱私保護現(xiàn)狀
5.1教育領域隱私保護研究現(xiàn)狀
5.2研究設計
5.3研究結果
5.4研究結論
6我國教育App發(fā)展對策建議
6.1推廣建議
6.2監(jiān)管建議
6.3隱私保護監(jiān)管建議
6.4建設建議
參考文獻
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
目錄
1教育App概述
1.1教育App發(fā)展背景
1.2教育App發(fā)展歷程
2教育App研究現(xiàn)狀
2.1教育App的應用模式
2.2教育App的評價
2.3教育App的建設機制
2.4教育App的推廣途徑
2.5教育App的監(jiān)管方法
3基于應用簡介的我國教育App發(fā)展現(xiàn)狀分析
3.1研究設計
3.2早教App應用簡介分析及結論
3.3K12教育App應用簡介分析及結論
3.4高等教育App應用簡介分析及結論
4基于用戶評論文本挖掘的我國教育App發(fā)展現(xiàn)狀分析
4.1文本挖掘相關技術
4.2教育文本挖掘相關研究
4.3教育App用戶評論文本挖掘研究思路
4.4教育App用戶評論文本挖掘研究結果
5我國教育App隱私保護現(xiàn)狀
5.1教育領域隱私保護研究現(xiàn)狀
5.2研究設計
5.3研究結果
5.4研究結論
6我國教育App發(fā)展對策建議
6.1推廣建議
6.2監(jiān)管建議
6.3隱私保護監(jiān)管建議
6.4建設建議
參考文獻

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