綜合科學2

　　本書是“育英科技課程系列叢書”之一，它遵循中學生認知水平和心理特點，采用項目式學習理念設計內容，依據(jù)《義務教育科學課程標準（2022年版）》編寫。本書由10個綜合項目組成，不僅有制作穩(wěn)定類游戲產品、制造彩虹等創(chuàng)意實踐，還有水火箭這樣的工程項目挑戰(zhàn)，更有制作面包、垃圾回收等科學照進現(xiàn)實的課例，趣味橫生，富有挑戰(zhàn)性。在完成制作類項目時，請你像工程師一樣實踐，調研需求、明確問題和研究方法、設計方案、制作改進、評價反思。在對自然現(xiàn)象或社會性課題做出判斷的時候，請你像科學家一樣思考，探究實踐，尋找證據(jù)，明確研究的問題，建立科學的假設，厘清研究方法、研究步驟，細心地進行研究記錄，得出科學合理且邏輯縝密的研究結論。本書可供五四制或六三制六年級第二學期學生“科學”學科學習的補充課程使用。

　　.于會祥：北京市首批特級校長，正高級教師，數(shù)學特級教師，北京市優(yōu)秀教育工作者，全國模范教師，全國教育系統(tǒng)勞動模范。兼任中小學校長培訓專家、基礎教育教學研究指導專委會委員、北京市中小學名校長發(fā)展工程實踐導師、北京市初中教育研究會副會長、北京市高中教育專業(yè)委員會副理事長。2.李豆豆：碩士研究生，海淀區(qū)骨干教師，一級教師。獲2023年北京市基礎教育課程建設優(yōu)秀成果一等獎。專注于科學教育實踐研究，以期探索一條本土化的促進綜合科學學習的路徑。曾主持多項研究課題并獲得優(yōu)秀成績，多次參加北京市論文比賽均獲北京市一等獎。