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科學(xué)傳播培訓(xùn)的理論與最佳實(shí)踐

科學(xué)傳播培訓(xùn)的理論與最佳實(shí)踐

定　價(jià)：￥68.00

作　者： [美]托德·P.紐曼主編 黃榮麗，王大鵬，王宇晨，倪盈盈 譯
出版社： 中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽： 暫缺

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ISBN： 9787523612156 出版時(shí)間： 2025-04-01 包裝： 平裝
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《科學(xué)傳播培訓(xùn)的理論與最佳實(shí)踐》匯集了科學(xué)傳播培訓(xùn)方面最新的研究成果，并列出了世界各地傳播培訓(xùn)項(xiàng)目的最佳實(shí)踐。本書為這一新興領(lǐng)域提供了重要的概述。它分析了傳播培訓(xùn)在支持科學(xué)家的傳播和參與目標(biāo)方面的作用，包括他們參與培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)、培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、評(píng)估方法以及支持傳播培訓(xùn)在幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)方面的作用的框架?？傮w而言，本書反映了該領(lǐng)域的發(fā)展情況，并為未來(lái)研究人員和從業(yè)人員間的合作點(diǎn)明了發(fā)展方向。本書由來(lái)自世界各地的研究人員和從業(yè)人員撰寫，將會(huì)激發(fā)對(duì)這一新興領(lǐng)域感興趣的學(xué)生、學(xué)者和專業(yè)人士的極大興趣。同時(shí)，本書對(duì)于從事科學(xué)傳播領(lǐng)域的人士繼續(xù)開展科學(xué)傳播培訓(xùn)研究與實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)作用和參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　主編介紹托德·P.紐曼（Todd P.Newman），美國(guó)威斯康星大學(xué)麥迪遜分校生命科學(xué)傳播系副教授，教授科學(xué)傳播、戰(zhàn)略傳播和市場(chǎng)營(yíng)銷課程。他是《品牌》（Brand）一書的合著者，該書探討了品牌戰(zhàn)略在社會(huì)（包括科學(xué)辯論）中的作用。紐曼先生曾作為博士后在美國(guó)康涅狄格大學(xué)和石溪大學(xué)艾倫·阿爾達(dá)科學(xué)傳播中心（Alan AldaCenter for Communicating Science）開展科學(xué)傳播培訓(xùn)研究。譯者介紹黃榮麗，中國(guó)科普研究所助理研究員。王大鵬，中國(guó)科普研究所副研究員。王宇晨，陸軍工程大學(xué)外訓(xùn)大隊(duì)副教授。倪盈盈，上海交通大學(xué)媒體與傳播學(xué)院在讀博士。

圖書目錄

目錄                                                                                                                                                                                                             CONTENTS
緒論
托德·P.紐曼/001
第一部分
戰(zhàn)略性地開展科學(xué)傳播的科學(xué)家/007
1科學(xué)家、培訓(xùn)師以及科學(xué)的戰(zhàn)略性傳播
妮可爾·貝內(nèi)，安東尼·杜多，袁姝培，約翰·貝斯利/009
2對(duì)專業(yè)知識(shí)和經(jīng)歷的研究為科學(xué)傳播培訓(xùn)提供了什么
德克蘭·費(fèi)伊/042
3公私伙伴關(guān)系對(duì)科學(xué)傳播研究和實(shí)踐的意義
弗雷德·巴爾弗特/059
4參與科學(xué)與社交媒體：跨越利益、目標(biāo)和平臺(tái)的傳播
埃米莉·豪厄爾，多米尼克·布羅薩德/074
第二部分
科學(xué)傳播培訓(xùn)的設(shè)計(jì)與評(píng)估/093
5培訓(xùn)科學(xué)家在不斷變化的世界中開展科學(xué)傳播
托斯·加斯科因，詹尼·梅特卡夫/095
6科學(xué)寫作的挑戰(zhàn)
——指導(dǎo)和評(píng)估書面形式的科學(xué)傳播工具
齊波拉·拉克森/117
7正規(guī)科學(xué)教育對(duì)科學(xué)傳播培訓(xùn)設(shè)計(jì)的啟示
——使用特殊語(yǔ)并明確表達(dá)
路易絲·基克爾/136
8科學(xué)傳播培訓(xùn)評(píng)估
——超越自我報(bào)告的形式
耶爾·巴雷爾-本·大衛(wèi)，阿伊雷特·巴拉姆-薩巴里/157
第三部分
科學(xué)傳播培訓(xùn)的未來(lái)方向/179
9放棄失控的列車
——放慢腳步，利用從健康傳播培訓(xùn)中汲取的經(jīng)驗(yàn)
布倫達(dá)·麥克阿瑟，尼科爾·利維和阿曼達(dá)·吳/181
10科學(xué)傳播的地鐵系統(tǒng)
——為支持科學(xué)家的公眾參與工作建設(shè)高效的基礎(chǔ)架構(gòu)
布魯克·史密斯/198

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