紅色學府踐思錄

一、教學培訓篇
1、靜下心來讀 踏踏實實學
2、抓好導(dǎo)學 推進培訓
3、試談黨校系統(tǒng)的學科建設(shè)
4、打造黨校教材體系之我見
5、高度重視黨校教學的實效性
6、識記性考試是黨校促學的必要手段
7、對黨校教學供給側(cè)與需求側(cè)關(guān)系的思考
8、明四義 辨四弊 謀四策 努力探索“用學術(shù)講政治”的
實現(xiàn)途徑
9、黨校培訓要強化知情志行的配合
10、完成知、情、志、行教育任務(wù)的“六字訣”
11、新教學方式為什么總是呼之少出
12、黨校培訓應(yīng)倡導(dǎo)正確的“快樂學習”理念
13、進一步做好領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校講課的工作
14、讓先進典型人物走進黨校
15、以基本培訓重塑黨校培訓工作
16、關(guān)于異地培訓的思考
17、堅守初心 科學管理 推動教學培訓工作高質(zhì)量發(fā)展
二、學員管理篇
18、大力加強班主任工作
19、黨校培訓班臨時黨支部應(yīng)發(fā)揮政治性作用
20、高質(zhì)量開展黨性教育班級活動
21、黨校學員的黨性分析材料該怎么寫
22、加強對黨校學員論文的指導(dǎo)工作
23、不要輕看了學員的文藝活動
24、歌聲教育的力量
25、黨校怎樣給學員評優(yōu)
26、理性看待黨校學員培訓考核結(jié)果的運用
27、發(fā)四力 攻四心 治學“四訣”助培“四鐵”學員
28、對封閉式管理的思考
三、師資隊伍篇
29、加強教研部門建設(shè) 推動集體教研開展
30、淺論黨校教研部主任
31、強化教學專題申報指南的作用
32、側(cè)議黨校教師的授課語言
33、側(cè)議黨校教師的課件工具
34、進一步完善黨校系統(tǒng)的教學比賽
35、觀摩教學競賽后的思考
36、黨校不能成為躺平者的安身地
37、建設(shè)一支擁有實踐經(jīng)歷的黨校教師隊伍
38、淺議基層黨校人才工作
39、教職工言行才是黨校最管用的校院文化
四、科研咨政篇
40、基層黨校如何正確發(fā)揮科研的作用
41、黨校在黨性教育工作上應(yīng)盡更大的責
42、黨校應(yīng)該把黨課教學法的研究任務(wù)扛在肩上
43、創(chuàng)新建立學員參與決策咨詢機制 更好發(fā)揮黨校為黨獻策獨特價值
五、辦學管理篇
44、以“大黨校”思維推進黨校事業(yè)
45、對干部教育培訓基地的思考
46、基層黨校應(yīng)如何理性對待圖書館
47、著力扭轉(zhuǎn)基層黨校組織學員社會調(diào)研之現(xiàn)狀
48、做好黨校培訓管理工作要有斗爭精神
49、在黨校培訓工作中踐行群眾路線的探索
50、黨校應(yīng)更多擔負起培養(yǎng)學員集體主義精神的擔子
51、小議黨校督學
52、積極推進干部教育培訓機構(gòu)評估工作
53、多措并舉推動黨紀學習教育走深走實
后 記