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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)主要從川劇導(dǎo)演的歷史溯源，川劇導(dǎo)演與劇本、表演、音樂(lè)的關(guān)系，川劇導(dǎo)演藝術(shù)的特征、發(fā)展、傳播，以及川劇導(dǎo)演的影視創(chuàng)作、川劇導(dǎo)演的人才培養(yǎng)等方面對(duì)川劇導(dǎo)演藝術(shù)進(jìn)行了較為全面系統(tǒng)的研究，努力建構(gòu)川劇導(dǎo)演藝術(shù)理論體系，揭示川劇藝術(shù)規(guī)律，對(duì)川劇傳承發(fā)展提供理論依據(jù)和實(shí)踐參考。

作者簡(jiǎn)介

　　劉翼，國(guó)家一級(jí)導(dǎo)演、碩士生導(dǎo)師，四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專(zhuān)家，四川省戲劇家協(xié)會(huì)副主席、四川省川劇理論研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、四川省高等學(xué)校戲劇與影視學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任。田力，副教授、碩士生導(dǎo)師，中國(guó)電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)、中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)、中國(guó)戲劇文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，成都理工大學(xué)育人十佳。2005年，畢業(yè)于四川師范大學(xué)美學(xué)研究所，獲哲學(xué)（美學(xué)）碩士學(xué)位，曾榮獲全國(guó)戲劇文化獎(jiǎng)、四川省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等重要獎(jiǎng)項(xiàng)，主持主研國(guó)家級(jí)、省部級(jí)等科研項(xiàng)目5項(xiàng)，發(fā)表核心期刊戲曲類(lèi)論文15篇，出版教材2部。研究方向：藝術(shù)學(xué)理論、戲曲美學(xué)、戲曲傳播。堯榮芝，成都理工大學(xué)教師。

圖書(shū)目錄

前言
緒論
第一章川劇導(dǎo)演歷史概述
  第一節(jié) 說(shuō)戲人和掌教師
  第二節(jié) 班主與鼓師
  第三節(jié) 中華人民共和國(guó)成立以來(lái)導(dǎo)演制的確立
第二章川劇導(dǎo)演與劇本
  第一節(jié) 川劇劇本的結(jié)構(gòu)
  第二節(jié) 戲曲程式對(duì)劇本的要求
  第三節(jié) 川劇導(dǎo)演對(duì)劇本的再創(chuàng)造
第三章川劇導(dǎo)演與表演
  第一節(jié) 川劇萬(wàn)年臺(tái)的時(shí)空觀
  第二節(jié) 劇場(chǎng)舞臺(tái)的綜合特性
  第三節(jié) 導(dǎo)演與行當(dāng)
  第四節(jié) 川劇導(dǎo)演與舞臺(tái)表現(xiàn)手法
第四章川劇導(dǎo)演與音樂(lè)
  第一節(jié) 導(dǎo)演對(duì)高腔曲牌性能的把握
  第二節(jié) 鑼鼓牌子的運(yùn)用
  第三節(jié) 幫腔的巧妙運(yùn)用
  第四節(jié) 音樂(lè)整體形象的創(chuàng)造
第五章新時(shí)期川劇導(dǎo)演藝術(shù)的發(fā)展
  第一節(jié) 川劇導(dǎo)演的創(chuàng)新思維
  第二節(jié) 川劇導(dǎo)演對(duì)程式的繼承、改革與發(fā)展意識(shí)
  第三節(jié) 川劇導(dǎo)演的傳播意識(shí)
第六章川劇導(dǎo)演與川劇影視創(chuàng)作
  第一節(jié) 川劇影視創(chuàng)作概況
  第二節(jié) 川劇影視創(chuàng)作的導(dǎo)演本質(zhì)
  第三節(jié) 川劇影視導(dǎo)演的藝術(shù)呈現(xiàn)
第七章川劇導(dǎo)演的人才培養(yǎng)
  第一節(jié) 川劇導(dǎo)演人才培養(yǎng)孕育與興起
  第二節(jié) 川劇導(dǎo)演人才培養(yǎng)的發(fā)展與繁榮
  第三節(jié) 川劇導(dǎo)演人才培養(yǎng)的低潮與探索
  第四節(jié) 川劇導(dǎo)演人才培養(yǎng)的反思與展望
第八章代表性川劇導(dǎo)演藝術(shù)家研究
  第一節(jié) 劉成基川劇導(dǎo)演藝術(shù)
  第二節(jié) 周裕祥川劇導(dǎo)演藝術(shù)
  第三節(jié) 夏庭光川劇導(dǎo)演藝術(shù)
  第四節(jié) 謝平安川劇導(dǎo)演藝術(shù)
參考文獻(xiàn)
后記