應(yīng)用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)的動力機制與制度路徑

定　價：￥99.00

作　者：	羅紅艷等
出版社：	科學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787030768018	出版時間：	2023-12-01	包裝：	平裝
開本：		頁數(shù)：	220	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書運用訪談和問卷調(diào)查等方法，對離崗創(chuàng)業(yè)政策在應(yīng)用型高校的執(zhí)行效果和影響因素進(jìn)行實證調(diào)研與分析，以動力機制分析模型與框架為依據(jù)進(jìn)行問卷編制，通過對應(yīng)用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)動力不足進(jìn)行歸因分析，探究應(yīng)用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)動力不足的深層根源，探索激發(fā)教師離崗創(chuàng)業(yè)的動力機制，通過內(nèi)外聯(lián)動動力激發(fā)，解決應(yīng)用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)動力不足的問題。此外，本書考察了美國、英國創(chuàng)業(yè)型大學(xué)和德國應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)在學(xué)者企業(yè)家創(chuàng)業(yè)、科技成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)業(yè)服務(wù)組織建設(shè)以及產(chǎn)學(xué)研合作等方面的經(jīng)驗，對我國應(yīng)用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)在制度設(shè)計上的價值選擇、改革思路以及具體路徑方面具有重要的現(xiàn)實意義。

作者簡介

暫缺《應(yīng)用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)的動力機制與制度路徑》作者簡介

圖書目錄

章過程與結(jié)構(gòu)：應(yīng)用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)政策的歷史演進(jìn)與理論
節(jié) 應(yīng)用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)政策的歷史演進(jìn)
第二節(jié) 應(yīng)用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)政策的理論邏輯
第三節(jié) 應(yīng)用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)的理論基礎(chǔ)
第二章假設(shè)與驗證：應(yīng)用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)政策的效度檢測
節(jié) 應(yīng)用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行效度的調(diào)研
第二節(jié) 研究設(shè)計
第三節(jié) 調(diào)查分析結(jié)論
第三章模型與框架：應(yīng)用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)的動力系統(tǒng)與作用機制
節(jié) 應(yīng)用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)的動力系統(tǒng)
第二節(jié) 模型構(gòu)建與假設(shè)提出
第三節(jié) 本章小結(jié)
第四章描述與剖析：應(yīng)用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)動力現(xiàn)狀的實證調(diào)查與問題表征
節(jié) 研究設(shè)計
第二節(jié) 變量構(gòu)建及量表設(shè)計
第三節(jié) 應(yīng)用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)動力現(xiàn)狀分析及問題表征
第四節(jié) 應(yīng)用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)動力的影響因素分析
第五節(jié) 研究結(jié)果與結(jié)論
第五章歸因與激勵：應(yīng)用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)動力不足的根源探究與動力激發(fā)
節(jié) 應(yīng)用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)動力不足的根源探究
第二節(jié) 應(yīng)用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)的動力激發(fā)
第六章困境與理論：應(yīng)用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)制度現(xiàn)狀與發(fā)展路徑
節(jié) 應(yīng)用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)制度現(xiàn)狀
第二節(jié) 應(yīng)用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)發(fā)展路徑
第七章應(yīng)用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)的域外啟示與制度路徑探索
節(jié) 美國創(chuàng)業(yè)型大學(xué)教師創(chuàng)業(yè)的啟示
第二節(jié) 英國創(chuàng)業(yè)型大學(xué)教師創(chuàng)業(yè)的啟示
第三節(jié) 德國應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)教師創(chuàng)業(yè)的啟示
第四節(jié) 應(yīng)用型高校教師離崗創(chuàng)業(yè)的制度路徑探索
后記