溫潤的智慧：上海市材料工程學校辦學的實踐與反思

導(dǎo)言
章 探源：溫潤智慧辦學思想的奠基
節(jié) 從求學到就業(yè)：溫潤智慧教育思想的萌芽
一、萌發(fā)教師夢：求學之路埋下夢想火種
二、巧合中就業(yè)：與職業(yè)教育結(jié)下不解之緣
三、初入職場：學生點燃我的工作熱情
第二節(jié) 從教師到校長：溫潤智慧教育思想的生根
一、工作中學習：明天要和昨天不一樣
二、走上管理崗位：大家好，才是真的好
三、初任校長：重視工作、生活與待人
第三節(jié) 從初任到勝任：溫潤智慧教育思想的成長
一、參加校長培訓(xùn)：再看思想領(lǐng)導(dǎo)的重要性
二、校長角色塑造“新我”：生成職教智慧
三、做校長十六年：總結(jié)深化辦學思想
第二章 厚基：溫潤智慧辦學思想之塑風立校
節(jié) 塑風立校的初步探索
一、冰點時期的臨危受命
二、破冰：招生“一號工程”
三、托底：學生安全紅線
第二節(jié) 塑風立校的深入實踐
一、“自尊、理性、 、和諧”的校風
二、“正己、愛生、樂教、奉獻”的教風
三、“明禮、守紀、勤奮、自強”的學風
第三節(jié) 塑風立校卓有成效
一、以辦學質(zhì)量求發(fā)展，實現(xiàn)辦學規(guī)模新高度
二、以教科研求突破，打造師資隊伍高水平
三、以校企合作求特色，形成專業(yè)建設(shè)新局面
四、以改革創(chuàng)新為動力，全面提升學校管理
五、以追求 為目標，實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展
第三章 提質(zhì)：溫潤智慧辦學思想之規(guī)范治校
節(jié) 規(guī)范治校的改革設(shè)計
一、改革背景：乘時代之風，立學校之范
二、目標規(guī)劃：管理有序、保障有力、決策有據(jù)、推廣有效
三、方案設(shè)計：目標在規(guī)劃中落地
第二節(jié) 規(guī)范治校的改革措施
一、教學管理
二、專業(yè)建設(shè)
三、教師管理
四、學生管理
五、校企合作
第三節(jié) 規(guī)范治校的改革成效
一、學校層面的成就
二、教師發(fā)展的成就
三、學生成長的成就
第四章 培優(yōu)：溫潤智慧辦學思想之文化興校
節(jié) 木鐸起而千里應(yīng)
一、文化風帆找準發(fā)展定向
二、三大保障護航文化建設(shè)
三、氛圍營造實現(xiàn)潤物無聲
第二節(jié) 人文成化民胥效