新時代培訓(xùn)師教育學(xué)基礎(chǔ)

章 社會培訓(xùn)中的教與學(xué)
節(jié) 明確培訓(xùn)師職責(zé) / 4
第二節(jié) 多維理解學(xué)習(xí)者 / 12
第三節(jié) 領(lǐng)悟有效教學(xué) / 31
第二章 課程開發(fā)
節(jié) 走進(jìn)課程開發(fā) / 43
第二節(jié) 解讀課程開發(fā)流程 / 53
第三節(jié) 剖析課程開發(fā)模式 / 61
第四節(jié) 運(yùn)用課程開發(fā)模型 / 69
第三章 教學(xué)設(shè)計
節(jié) 教學(xué)設(shè)計導(dǎo)論 / 92
第二節(jié) 以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)設(shè)計理念 / 94
第三節(jié) 經(jīng)典的教學(xué)設(shè)計模型 / 100
第四節(jié) 教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新模式 / 108
第五節(jié) 教學(xué)設(shè)計模式的選擇 / 131
第四章 教學(xué)實(shí)施
節(jié) 教學(xué)準(zhǔn)備 / 138
第二節(jié) 有效互動 / 151
第三節(jié) 課堂管理 / 173
第四節(jié) 個性化指導(dǎo) / 181
第五章 教學(xué)評價
節(jié) 理解教學(xué)評價內(nèi)涵 / 192
第二節(jié) 選擇教學(xué)評價模型 / 199
第三節(jié) 確定教學(xué)評價方法 / 207
第四節(jié) 開發(fā)教學(xué)評價工具 / 212
第五節(jié) 撰寫教學(xué)評價報告 / 232