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課程與教學論（第4版）

定　價：￥45.00

作　者：	王本陸
出版社：	高等教育出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

ISBN：	9787040613773	出版時間：	2023-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	311	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《課程與教學論》自2004年出版以來，備受廣大師生好評，獲得北京市哲學社會科學成果獎和北京高等學校優(yōu)質(zhì)本科教材課件（教材系列）等多項榮譽，入選“十一五”普通高等教育本科規(guī)劃教材。修訂后的教材以課程論和教學論的基本概念和原理為主線，同時注意聯(lián)系我國高質(zhì)量教育體系建設(shè)的新形勢和新要求，具有較強的知識性、時代性和實用性。在內(nèi)容上，具體涉及課程論與教學論的基本認識、課程概論、課程的表現(xiàn)形式、課程目標與課程內(nèi)容、課程開發(fā)與學校課程建設(shè)、教學概論、教學目標、教學方法、教學手段、教學組織形式、教學評價、教學模式、教學設(shè)計與實踐。在結(jié)構(gòu)上，本教材強化了從學生需求和學習特點出發(fā)設(shè)計教材體例，進一步突出情境性，增強操作性，強化對話交流，章前設(shè)計了學習目標、關(guān)鍵術(shù)語、內(nèi)容導圖、問題情境，正文中設(shè)計了問題思考、實踐活動、資料鏈接，章后設(shè)計了本章小結(jié)、練習思考題、拓展學習、自我評價等欄目，增加了圖片、表格等直觀性較強的表現(xiàn)方式，并通過二維碼鏈接了視頻、案例、拓展學習資料等資源，力圖實現(xiàn)文本學習、網(wǎng)絡(luò)資源庫應用支持和移動學習等方式的融合，突出教學方式多樣化。本書可作為高等院校教育學類各專業(yè)教材，也可作為中小學教師繼續(xù)教育教材，對課程與教學問題感興趣的廣大讀者也可閱讀參考。

作者簡介

暫缺《課程與教學論（第4版）》作者簡介

圖書目錄

緒論
節(jié) 教學論學科概述
第二節(jié) 課程論學科概述
第三節(jié) 學習課程與教學論的意義和方法
章課程概論
節(jié) 課程的概念、意義與地位
第二節(jié) 課程的歷史發(fā)展
第三節(jié) 課程的影響因素
第二章課程的表現(xiàn)形式
節(jié) 課程計劃
第二節(jié) 課程標準
第三節(jié) 課程資源
第三章課程目標與課程內(nèi)容
節(jié) 課程目標
第二節(jié) 課程內(nèi)容
第四章課程開發(fā)與學校課程建設(shè)
節(jié) 課程開發(fā)的一般原理
第二節(jié) 學校課程建設(shè)
第五章教學概論
節(jié) 教學與教學過程
第二節(jié) 教學的歷史演進
第六章教學目標
節(jié) 教學目標概述
第二節(jié) 教學目標分類
第三節(jié) 教學目標設(shè)計
第七章教學方法
節(jié) 教學方法概述
第二節(jié) 中小學常用的教學方法
第三節(jié) 教學方法的選擇與運用
第八章教學手段
節(jié) 教學手段概述
第二節(jié) 教學手段的選擇
第三節(jié) 教學手段信息化及其對教學的影響
第九章教學組織形式
節(jié) 教學組織形式概述
第二節(jié) 常見的教學組織形式
第三節(jié) 教學組織形式的改革與發(fā)展
第十章教學評價
節(jié) 教學評價概述
第二節(jié) 學生學業(yè)成就評價
第三節(jié) 教師教學工作評價
第十一章教學模式
節(jié) 教學模式概述
第二節(jié) 當前值得關(guān)注的幾種教學模式
第三節(jié) 教學模式的選擇與運用
第十二章教學設(shè)計與實踐
節(jié) 教學設(shè)計
第二節(jié) 教學實施
第三節(jié) 教學反思
主要參考文獻