空間設計

第1章 緒論
1.1 空間設計課程背景
1.2 空間設計課程簡介
1.2.1 課程性質(zhì)與目的
1.2.2 課程培養(yǎng)目標
1.2.3 課程教學基本內(nèi)容
1.2.4 課程設計要求
1.2.5 課程考核方式
1.2.6 課程評價體系
1.3 課程準備
1.3.1 工具書
1.3.2 各類雜志
1.3.3 網(wǎng)絡資源
第2章 認知空間
2.1 概說
2.2 關于空間的諸家演說
2.3 空間的定義
2.3.1 什么是空間
2.3.2 空間概念的演變
2.4 空間現(xiàn)象
2.4.1 生活中的空間現(xiàn)象
2.4.2 物理空間現(xiàn)象
2.4.3 行為空間現(xiàn)象
2.4.4 精神空間現(xiàn)象
2.4.5 心理空間現(xiàn)象
2.5 空間類型
2.5.1 內(nèi)部空間與外部空間
2.5.2 封閉空間
2.5.3 開敞空間
2.5.4 動態(tài)空間
2.5.5 靜態(tài)空間
2.2.6 共享空間
2.5.7 虛擬空間
2.5.8 母子空間
2.5.9 地臺空間
2.5.10 下沉空間
2.5.11 不定空間
2.5.12 懸浮空間
2.5.13 結(jié)構空間
2.5.14 生態(tài)空間
2.6 環(huán)境設計學科涉及的空間范圍
2.6.1 建筑空間
2.6.2 景觀空間
2.6.3 室內(nèi)空間
2.7 閱讀
第3章 空間建構與解析
3.1 空間的基本理論
3.1.1 建筑空間的定義
3.1.2 建筑的空間性
3.1.3 建筑空間的限定