20世紀中國鋼琴教育思想研究

章 中國鋼琴教育思想萌芽階段（20世紀初至新中國成立前）
一、中西方文化交融的時代之變
二、早期中國音樂家的鋼琴教育思想
（一）李叔同教育精神、文藝觀及其鋼琴教育思想
（二）李叔同弟子們的鋼琴教育思想
（三）李樹化對早期中國鋼琴教育活動的貢獻
（四） 批中國現(xiàn)代女性音樂教育家及其教育思想
三、西方鋼琴教學思想的涌入與影響
四、中國鋼琴教育思想萌芽階段的學習借鑒與民族化的初步嘗試
第二章 中國鋼琴教育思想發(fā)展的探索階段（新中國成立后至“文化大革命”前）
一、欣欣向榮：鋼琴教學新局面的形成
（一）鋼琴教育機構的涌現(xiàn)與教學平臺的形成
（二）中國青年鋼琴家開始走向世界樂壇
二、理論升華：代表性教學思想的影響及其貢獻
（一）國外鋼琴教育理論帶來的影響和啟迪
（二）本土鋼琴教育新秀的涌現(xiàn)與思想貢獻
三、中國鋼琴教育思想探索階段的全面提升與民族化的不懈努力
第三章 中國鋼琴教育思想的發(fā)展創(chuàng)新階段（改革開放至20世紀末）
一、繁花錦簇：中國鋼琴教育 繁榮
（一）鋼琴教育機構的規(guī)?；l(fā)展
（二）鋼琴教育理論研究的體系性發(fā)展
（三）中外鋼琴藝術的交流與鋼琴教育思想的碰撞
二、百花齊放：中國鋼琴教學理論快速發(fā)展
（一）老一代鋼琴家教學思想的當代沉淀
（二）當代青年鋼琴教育家教學思想的形成與發(fā)展
三、小結
第四章 關于中國特色鋼琴教育思想的若干思考
一、20世紀中國鋼琴教育思想歷程縱覽
二、對于中國鋼琴教育思想的散點透視
（一）從整體藝術素養(yǎng)和樂感入手的鋼琴教學迭研究
（二）從實踐到理論的鋼琴演奏與表演教學研究
（三）立足本國的鋼琴教學曲目及鋼琴教材體系研究
（四）鋼琴教育與教育學、心理學等領域的跨學科融合
（五）拓展與鋼琴教育相關的輔助課程
三、對于中國鋼琴教育思想的焦點透視
參考文獻