高校輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化指南

上輯 工作方法001
章 思政教育——輔導(dǎo)員必須守好的工作主陣地_003
第二章 網(wǎng)絡(luò)思政——新時(shí)代輔導(dǎo)員工作的嶄新場(chǎng)域_016
第三章 學(xué)風(fēng)建設(shè)——抓學(xué)風(fēng)是學(xué)生工作的永恒主題_026
第四章 班級(jí)建設(shè)——增強(qiáng)凝聚力是良性發(fā)展的關(guān)鍵_032
第五章 心理健康——預(yù)防和陪伴是工作的主旋律_039
第六章 資助育人——助困育人是義務(wù) 是責(zé)任_056
第七章 職業(yè)規(guī)劃——幫助學(xué)生看見(jiàn)未來(lái)的自己_069
第八章 就業(yè)指導(dǎo)——“三全”模式讓就業(yè) 有溫度_075
第九章 學(xué)生骨干——輔導(dǎo)員工作的“手”和“眼”_086
第十章 校園危機(jī)——厘清危機(jī)事件的工作邊界_095
第十一章 魅力班會(huì)——五招讓主題班會(huì)有效開(kāi)展_109
第十二章 談心談話(huà)——走進(jìn)學(xué)生心里的談話(huà)技巧_118
第十三章 家校聯(lián)系——合力育人促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才_(tái)132
第十四章 思政研究——助力輔導(dǎo)員工作邁上新臺(tái)階_140
下輯 工作實(shí)務(wù)147
工作案例_149
案例一 “紅為底色，農(nóng)為特色”的思政課育人探索與實(shí)踐工作案例_150
案例二 病毒無(wú)情，人間有愛(ài)——甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)管理學(xué)院“好伙伴·共成長(zhǎng)”在線(xiàn)支教志愿服務(wù)工作案例_158
案例三 打造四個(gè)課堂，創(chuàng)新學(xué)習(xí)途徑——高校輔導(dǎo)員開(kāi)展大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育工作案例_162
案例四 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院全維度心理健康教育工作案例_167
案例五 筑牢“心”防線(xiàn)，共克“疫”生活——校園疫情防控時(shí)期甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)管理學(xué)院心理健康教育工作案例_171
案例六 新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生骨干理論武裝新途徑的探索與實(shí)踐_176
案例七 做實(shí)育人工作提升育人效果——高校少數(shù)民族大學(xué)生日常教育管理_180
案例八 走出虛擬網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)啟自律人生——運(yùn)用焦點(diǎn)解決教練技術(shù)解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沉迷案例分析_183
案例九 一個(gè)貧困女生的自信蛻變_190
案例十 學(xué)生學(xué)業(yè)困難的干預(yù)——一則高校輔導(dǎo)員工作案例分析_194
申報(bào)材料_199
篇 “全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”申報(bào)事跡材料——矢志不渝伴成長(zhǎng)，春風(fēng)化雨助遠(yuǎn)航_200
第二篇 人文社會(huì)科學(xué)研究高校思想政治工作項(xiàng)目輔導(dǎo)員專(zhuān)項(xiàng)立項(xiàng)申報(bào)材料（2012年）——高校學(xué)生干部廉潔教育實(shí)施路徑研究_206
第三篇 甘肅省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)材料（2016年）——甘肅省少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)力提升實(shí)證研究_212
第四篇 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)盛彤笙項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)材料（2021年）——地方紅色文化資源融入大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)踐路徑研究_217
第五篇 甘肅省首批輔導(dǎo)員名師工作室立項(xiàng)申報(bào)材料_224
第六篇 甘肅省第二批“樣板黨支部”立項(xiàng)申報(bào)材料（2021年）_229
思政網(wǎng)文_241
篇 來(lái)到羲園，請(qǐng)把她當(dāng)成你一生所愛(ài)_242
第二篇 給全體大一新生的一封信_(tái)244
第三篇 志合者不以山海為遠(yuǎn)_245
第四篇 菁菁羲園情系管院我們不說(shuō)再見(jiàn)_247
第五篇 “雙十一”又來(lái)了，你準(zhǔn)備狠狠“剁手”嗎？_248
第六篇 防止輔導(dǎo)員個(gè)體內(nèi)卷化問(wèn)題：關(guān)鍵在學(xué)習(xí)_250
第七篇 校園疫情防控時(shí)期一位輔導(dǎo)員的工作隨筆_254
第八篇 有他們請(qǐng)放心_257
第九篇 致管理學(xué)院考研學(xué)生的一封信_(tái)259
第十篇 在責(zé)任與擔(dān)當(dāng)中彰顯師者本色_261
創(chuàng)新微課_265
微課一 巾幗勝須眉以身許黨的“女特工”（文字稿）_266
微課二 盛開(kāi)在南梁的“山丹丹花”（文字稿）_268
微課三 “硬核青年”與他的時(shí)代選擇（文字稿）_271
微課四 以我赤子心壯我山河威（文字稿）_273
微課五 紅旗不倒星火不息——“三色”建軍方針挽狂瀾（文字稿）_275
微課六 建黨百年恰是風(fēng)華正茂（文字稿）_277
微課七 長(zhǎng)征之歌（文字稿）_279
微課八 絲路明珠印象敦煌（文字稿）_281
微課九 “云”上求職，逆勢(shì)飛躍——電子簡(jiǎn)歷的制作原則及投遞技巧（文字稿）_283
微課十四個(gè)錦囊助你高效學(xué)習(xí)（文字稿）_286
交流總結(jié)_289
篇 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)慶祝五四青年節(jié)表彰大會(huì)上的發(fā)言材料_290
第二篇 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué) 的十九屆四中全會(huì)精神團(tuán)干部素能提升培訓(xùn)班結(jié)業(yè)發(fā)言材料_293
第三篇 “五化”管理賦能學(xué)生發(fā)展，用心用情助力學(xué)生成長(zhǎng)——在學(xué)校學(xué)生管理研討會(huì)上的發(fā)言材料_296
第四篇 在甘肅省首批輔導(dǎo)員名師工作室掛牌儀式上的發(fā)言稿_299
第五篇 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)“三抓三促”學(xué)習(xí)交流會(huì)的發(fā)言材料_301
第六篇 輔導(dǎo)員副教授職稱(chēng)申報(bào)工作總結(jié)_303
第七篇 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)管理學(xué)院共青團(tuán)工作年度總結(jié)（2021年）_308
第八篇 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)管理學(xué)院心理健康教育工作總結(jié)（2022年）_314
第九篇 黨支部書(shū)記抓黨建工作總結(jié)（2022年）_320
附錄一 輔導(dǎo)員誓詞_324
附錄二 普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定_325
參考文獻(xiàn)_330